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Accompagner en pratiques in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
[article]
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018) . - p. 10-57
Titre : Accompagner en pratiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-57 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
aide à l'élève
Autonomie (psychologie)
Enseignement individualisé
Relations maître-élève
Relaxation
tutorat
yogaTags : accompagnement en éducation [article] Accompagner en pratiques [texte imprimé] . - 2018 . - p. 10-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018) . - p. 10-57
Catégories : Abandon des études
aide à l'élève
Autonomie (psychologie)
Enseignement individualisé
Relations maître-élève
Relaxation
tutorat
yogaTags : accompagnement en éducation Accompagner et prévenir le décrochage scolaire / Éric Mutabazi ; Albina Khasanzyanova
Titre : Accompagner et prévenir le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Albina Khasanzyanova, Auteur Editeur : Lormont : Le Bord de l'eau Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (287 pages) Présentation : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-87967-7 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Motivation en éducationRésumé : Selon le ministère de l’Education nationale, les élèves décrocheurs sont estimés à 140 000 en moyenne chaque année en France. Le décrochage scolaire touche-t-il toutes les classes sociales ? Seuls 5% des décrocheurs sont des enfants de cadres contre 60% d’enfants d’ouvriers sans revenus. Les effets du décrochage sont multiples. Nous pouvons notamment évoquer des difficultés personnelles, sociales et économiques des décrocheurs qui limitent considérablement leur insertion sociale et professionnelle. Ces difficultés créent également des inégalités au sein de la population et coûtent cher à la société qui se retrouve devant le besoin d’assister ces personnes souvent marginalisées et discriminées. Face à la gravité de ce phénomène ainsi que ses conséquences aussi bien auprès des décrocheurs qu’à leur société, il nous semble essentiel d’accorder du crédit dans cet ouvrage à l’accompagnement des jeunes en situation de décrochage dans une démarche collaborative. Quelles sont les approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage scolaire ? Quels sont les avantages et limites de types d’accompagnement et d’orientation proposés aux élèves en difficulté pour lutter contre le décrochage ? Quelles compétences à développer chez ces jeunes en situation de décrochage scolaire afin d’augmenter leur motivation dans les apprentissages et leur inclusion scolaire ? En quoi le partenariat entre l’école et les structures extrascolaires contribue à la prévention du décrochage scolaire ? (4e de couverture) Accompagner et prévenir le décrochage scolaire [texte imprimé] / Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Albina Khasanzyanova, Auteur . - Lormont : Le Bord de l'eau, 2023 . - 1 volume (287 pages) : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 23 cm.
ISBN : 978-2-356-87967-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Motivation en éducationRésumé : Selon le ministère de l’Education nationale, les élèves décrocheurs sont estimés à 140 000 en moyenne chaque année en France. Le décrochage scolaire touche-t-il toutes les classes sociales ? Seuls 5% des décrocheurs sont des enfants de cadres contre 60% d’enfants d’ouvriers sans revenus. Les effets du décrochage sont multiples. Nous pouvons notamment évoquer des difficultés personnelles, sociales et économiques des décrocheurs qui limitent considérablement leur insertion sociale et professionnelle. Ces difficultés créent également des inégalités au sein de la population et coûtent cher à la société qui se retrouve devant le besoin d’assister ces personnes souvent marginalisées et discriminées. Face à la gravité de ce phénomène ainsi que ses conséquences aussi bien auprès des décrocheurs qu’à leur société, il nous semble essentiel d’accorder du crédit dans cet ouvrage à l’accompagnement des jeunes en situation de décrochage dans une démarche collaborative. Quelles sont les approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage scolaire ? Quels sont les avantages et limites de types d’accompagnement et d’orientation proposés aux élèves en difficulté pour lutter contre le décrochage ? Quelles compétences à développer chez ces jeunes en situation de décrochage scolaire afin d’augmenter leur motivation dans les apprentissages et leur inclusion scolaire ? En quoi le partenariat entre l’école et les structures extrascolaires contribue à la prévention du décrochage scolaire ? (4e de couverture) Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044523 371.28 ACC Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleDans les yeux de la diversité in Prismes, 25 (décembre 2018)
[article]
in Prismes > 25 (décembre 2018) . - 90 p.
Titre : Dans les yeux de la diversité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : 90 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
éducation
Éducation interculturelle
élève allophone
Enseignants -- Formation
Intégration scolaire
trouble de l'apprentissage[article] Dans les yeux de la diversité [texte imprimé] . - 2018 . - 90 p.
Langues : Français (fre)
in Prismes > 25 (décembre 2018) . - 90 p.
Catégories : Abandon des études
éducation
Éducation interculturelle
élève allophone
Enseignants -- Formation
Intégration scolaire
trouble de l'apprentissageLe décrochage scolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 322 (février 2020)
[article]
in Sciences humaines > 322 (février 2020) . - p. 22-27
Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
échec scolaire
écoles militaires[article] Le décrochage scolaire [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2020 . - p. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 322 (février 2020) . - p. 22-27
Catégories : Abandon des études
échec scolaire
écoles militairesLe décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard
Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard (1957-....), Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2019 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 1 vol. (124 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0044-3 Note générale : Bibliogr., 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
Absentéisme scolaire
échec scolaire
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 371.28 Résumé : Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. Le décrochage scolaire [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard (1957-....), Auteur . - 5e éd. . - Paris : Presses universitaires de France, 2019 . - 1 vol. (124 p.). - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066) .
ISBN : 978-2-7154-0044-3
Bibliogr., 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
Absentéisme scolaire
échec scolaire
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 371.28 Résumé : Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 042389 371.28 BER Livre Bibliothèque 3 - Sciences sociales En bon état
DisponibleDécrochage scolaire et conduites déviantes en contexte tunisien : le cas d'une population d'adolescents défavorisés. / Sihem Mathlouthi Ben Larbi in Psychologie et Education, 2019-1 (Mars 2019)
PermalinkPermalinkDécrochages scolaires / Catherine Blaya
PermalinkLes élèves et l'altérité in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 82 (juillet 2018)
PermalinkPermalinkLe festin des circassiens / Bastien Capel in EPS, 376 (juillet-août 2017)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire in Ecole des parents, 621 (octobre-novembre-décembre 2016)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire dès l'école élémentaire / Célia Pinho Reis in Psychologie et Education, 2021-2 (juin 2021)
PermalinkPrévention du décrochage scolaire / Emeline Bardou in Psychologie et Education, 2016-3 (Septembre 2016)
PermalinkLe raccrochage des mineurs délinquants au travail scolaire, une tâche d'expert confiée à des professeurs des écoles spécialisés / Claire Evangelista in Psychologie et Education, 2018-3 (septembre 2018)
Permalink