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100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire / René Pry
Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45066-4 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 184-187. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : autisme
Intégration scolaireRésumé : Pour que les enfants atteints du trouble du développement qu'est l'autisme trouvent leur place en milieu scolaire, cet ouvrage concret divisé en dix chapitres propose des conseils aux parents, aux soignants et enseignants afin de faciliter les apprentissages et l'inclusion à l'école de chacun. 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire [texte imprimé] / René Pry (1950-....), Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2012 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul.. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45066-4
Bibliogr. et webliogr. p. 184-187. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : autisme
Intégration scolaireRésumé : Pour que les enfants atteints du trouble du développement qu'est l'autisme trouvent leur place en milieu scolaire, cet ouvrage concret divisé en dix chapitres propose des conseils aux parents, aux soignants et enseignants afin de faciliter les apprentissages et l'inclusion à l'école de chacun. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 041764 371.94 PRY Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible30 ans de sciences de l'éducation à Paris V / Mireille Froment ; Michel Caillot ; Michel Roger
Titre : 30 ans de sciences de l'éducation à Paris V Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Froment, Auteur ; Michel Caillot, Auteur ; Michel Roger, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Education et formation Importance : 194 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050816-8 Catégories : Didactique
Intégration scolaire
Psychologie clinique
recherche pédagogique
sciences de l'éducation
Sociologie de l'éducationTags : multiculturalisme interculturalité Index. décimale : 370.7 30 ans de sciences de l'éducation à Paris V [texte imprimé] / Mireille Froment, Auteur ; Michel Caillot, Auteur ; Michel Roger, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2000 . - 194 p.. - (Education et formation) .
ISBN : 978-2-13-050816-8
Catégories : Didactique
Intégration scolaire
Psychologie clinique
recherche pédagogique
sciences de l'éducation
Sociologie de l'éducationTags : multiculturalisme interculturalité Index. décimale : 370.7 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025045 370.7 TRE Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleAccompagner et prévenir le décrochage scolaire / Éric Mutabazi ; Albina Khasanzyanova
Titre : Accompagner et prévenir le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Albina Khasanzyanova, Auteur Editeur : Lormont : Le Bord de l'eau Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (287 pages) Présentation : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-87967-7 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Motivation en éducationRésumé : Selon le ministère de l’Education nationale, les élèves décrocheurs sont estimés à 140 000 en moyenne chaque année en France. Le décrochage scolaire touche-t-il toutes les classes sociales ? Seuls 5% des décrocheurs sont des enfants de cadres contre 60% d’enfants d’ouvriers sans revenus. Les effets du décrochage sont multiples. Nous pouvons notamment évoquer des difficultés personnelles, sociales et économiques des décrocheurs qui limitent considérablement leur insertion sociale et professionnelle. Ces difficultés créent également des inégalités au sein de la population et coûtent cher à la société qui se retrouve devant le besoin d’assister ces personnes souvent marginalisées et discriminées. Face à la gravité de ce phénomène ainsi que ses conséquences aussi bien auprès des décrocheurs qu’à leur société, il nous semble essentiel d’accorder du crédit dans cet ouvrage à l’accompagnement des jeunes en situation de décrochage dans une démarche collaborative. Quelles sont les approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage scolaire ? Quels sont les avantages et limites de types d’accompagnement et d’orientation proposés aux élèves en difficulté pour lutter contre le décrochage ? Quelles compétences à développer chez ces jeunes en situation de décrochage scolaire afin d’augmenter leur motivation dans les apprentissages et leur inclusion scolaire ? En quoi le partenariat entre l’école et les structures extrascolaires contribue à la prévention du décrochage scolaire ? (4e de couverture) Accompagner et prévenir le décrochage scolaire [texte imprimé] / Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Albina Khasanzyanova, Auteur . - Lormont : Le Bord de l'eau, 2023 . - 1 volume (287 pages) : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 23 cm.
ISBN : 978-2-356-87967-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Motivation en éducationRésumé : Selon le ministère de l’Education nationale, les élèves décrocheurs sont estimés à 140 000 en moyenne chaque année en France. Le décrochage scolaire touche-t-il toutes les classes sociales ? Seuls 5% des décrocheurs sont des enfants de cadres contre 60% d’enfants d’ouvriers sans revenus. Les effets du décrochage sont multiples. Nous pouvons notamment évoquer des difficultés personnelles, sociales et économiques des décrocheurs qui limitent considérablement leur insertion sociale et professionnelle. Ces difficultés créent également des inégalités au sein de la population et coûtent cher à la société qui se retrouve devant le besoin d’assister ces personnes souvent marginalisées et discriminées. Face à la gravité de ce phénomène ainsi que ses conséquences aussi bien auprès des décrocheurs qu’à leur société, il nous semble essentiel d’accorder du crédit dans cet ouvrage à l’accompagnement des jeunes en situation de décrochage dans une démarche collaborative. Quelles sont les approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage scolaire ? Quels sont les avantages et limites de types d’accompagnement et d’orientation proposés aux élèves en difficulté pour lutter contre le décrochage ? Quelles compétences à développer chez ces jeunes en situation de décrochage scolaire afin d’augmenter leur motivation dans les apprentissages et leur inclusion scolaire ? En quoi le partenariat entre l’école et les structures extrascolaires contribue à la prévention du décrochage scolaire ? (4e de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044523 371.28 ACC Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleAccompagner la réflexion autour des aménagements pour élèves à besoins particuliers / Géraldine Granié in Psychologie et Education, 2021-3 (Septembre 2021)
[article]
in Psychologie et Education > 2021-3 (Septembre 2021) . - p. 25-38
Titre : Accompagner la réflexion autour des aménagements pour élèves à besoins particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Granié, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 25-38 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Psychologues scolaires[article] Accompagner la réflexion autour des aménagements pour élèves à besoins particuliers [texte imprimé] / Géraldine Granié, Auteur . - 2021 . - p. 25-38.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > 2021-3 (Septembre 2021) . - p. 25-38
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Psychologues scolairesAccueillir les familles migrantes - in Ecole des parents, 608 (mai-juin 2014)
[article]
in Ecole des parents > 608 (mai-juin 2014) . - p.19-36
Titre : Accueillir les familles migrantes - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.19-36 Catégories : Acculturation
échec scolaire
élève primo-arrivant
établissement d'enseignement
immigration
Intégration scolaire
intégration sociale
psychologie
Relations parents-enseignantsTags : interculturalité [article] Accueillir les familles migrantes - [texte imprimé] . - 2014 . - p.19-36.
in Ecole des parents > 608 (mai-juin 2014) . - p.19-36Adaptation et scolarisation des élèves handicapés / Michel Perraudeau
PermalinkAdapter l'école à l'enfant / Lucien Adjadji ; Pierre du Saussois
PermalinkL'aide relationnelle, une composante à part entière de l'école inclusive / Serge Pittiglio in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 83-84 (novembre 2018)
PermalinkAnalyse des effets du dispositif de scolarisation inclusive au lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes / Patrice Bourdon in Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 74 (juillet 2016)
PermalinkApprendre (dans) l'école inclusive / Catherine Reverdy in Dossiers de veille de l'IFÉ, 127 (janvier 2019)
PermalinkApprentissage coopératif et inclusion en Education Physique Sportive / Apolline Binet in Enseigner l'EPS, 275 (avril 2018)
PermalinkDes Autistes intégrés en collège à Saint-Denis - / Rémi Barroux in Monde de l'éducation, 304 (juin 2002)
PermalinkL' autodétermination : une responsabilité collective et partagée in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 94 (Août 2022)
PermalinkAvec "ces enfants-là" - in Cahiers pédagogiques, 391 ( février 2001)
PermalinkA Bergerac, l'égalité des chances est à portée d'autocar - / Luc Cédelle in Monde de l'éducation, 276 ( décembre 1999)
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