Apprendre à observer / Jacques Piasenta

Public ISBD Titre : Apprendre à observer : Plaidoyer pour une formation à l'observation du comportement du sportif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Piasenta, Auteur Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1994 Collection : Etudes et formation Importance : 1 vol. (142 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-072-8 Langues : Français (fre) Catégories : athlétisme démarche pédagogique Didactique Entraînement (sports) Tags : observation en éducation Apprendre à observer : Plaidoyer pour une formation à l'observation du comportement du sportif [texte imprimé] / Jacques Piasenta, Auteur . - Paris (Paris) : INSEP, 1994 . - 1 vol. (142 p.). - (Etudes et formation) . ISBN : 978-2-86580-072-8 Langues : Français (fre) Catégories : athlétisme démarche pédagogique Didactique Entraînement (sports) Tags : observation en éducation

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
038506	796.07.PIA	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

L'entretien enseignant-parents. / Alain Noble in Psychologie et Education, 2012-1 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 57-67 Titre : L'entretien enseignant-parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Noble, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 57-67 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Relations maître-élève Relations parents-enseignants rôle de l'enseignant Résumé : À l'heure actuelle, les sollicitations pour l'entrée des familles dans les écoles s'intensifient. Or, si cela est nécessaire, il est important que cela soit raisonné. En effet, l'école comme lieu de transmission des savoirs d'une génération à une autre requiert une séparation entre les sphères du social et du familial. Cette séparation, support de l'épreuve de réalité, permet aux familles comme aux enseignants de travailler sur l'enfant idéal. Ce remaniement de cet idéal laisse place à l'enfant réel et le soutient dans les processus de subjectivation. Dans le repérage de pratiques pédagogiques efficaces pour travailler cet aspect, nous avons retenu les entretiens enseignant-parents. [article] L'entretien enseignant-parents. [texte imprimé] / Alain Noble, Auteur . - 2012 . - p. 57-67. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 57-67 Catégories : démarche pédagogique Relations maître-élève Relations parents-enseignants rôle de l'enseignant Résumé : À l'heure actuelle, les sollicitations pour l'entrée des familles dans les écoles s'intensifient. Or, si cela est nécessaire, il est important que cela soit raisonné. En effet, l'école comme lieu de transmission des savoirs d'une génération à une autre requiert une séparation entre les sphères du social et du familial. Cette séparation, support de l'épreuve de réalité, permet aux familles comme aux enseignants de travailler sur l'enfant idéal. Ce remaniement de cet idéal laisse place à l'enfant réel et le soutient dans les processus de subjectivation. Dans le repérage de pratiques pédagogiques efficaces pour travailler cet aspect, nous avons retenu les entretiens enseignant-parents.

Je me lance en Montessori / Marguerite Morin

Public ISBD Titre : Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Morin (1982-....), Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (148 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3896-9 Prix : 19,90 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique école maternelle Éducation préscolaire -- France Enseignement -- Méthodes actives Méthode Montessori Résumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture) Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie [texte imprimé] / Marguerite Morin (1982-....), Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, impr. 2019 . - 1 vol. (148 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-3896-9 : 19,90 EUR Bibliogr. et webliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique école maternelle Éducation préscolaire -- France Enseignement -- Méthodes actives Méthode Montessori Résumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
046972	371.392 MOR	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

L'observation de l'enfant en milieu éducatif / Denise Berthiaume

Public ISBD Titre : L'observation de l'enfant en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Berthiaume, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (258 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5167-1 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Interaction en éducation Tags : observation (psychologie) Index. décimale : 370.15 L'observation de l'enfant en milieu éducatif [texte imprimé] / Denise Berthiaume, Auteur  . -  2ème éd. . - Montréal (Montréal) : Chenelière Education, 2016 . - 1 vol. (258 p.). ISBN : 978-2-7650-5167-1 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Interaction en éducation Tags : observation (psychologie) Index. décimale : 370.15

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
038172	370.15 BER	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Des récits pédagogiques illustrés : un outil pour aider à compendre les besoins de jeunes autistes. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 181-200 Titre : Des récits pédagogiques illustrés : un outil pour aider à compendre les besoins de jeunes autistes. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 181-200 Langues : Français (fre) Catégories : autisme CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) démarche pédagogique éducation outil pédagogique ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Des récits pédagogiques illustrés : un outil pour aider à compendre les besoins de jeunes autistes. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 181-200. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 181-200 Catégories : autisme CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) démarche pédagogique éducation outil pédagogique ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Le transfert dans la relation éducative / Joseph Rouzel

Permalink