Apprendre à observer / Jacques Piasenta

Public ISBD Titre : Apprendre à observer : Plaidoyer pour une formation à l'observation du comportement du sportif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Piasenta, Auteur Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1994 Collection : Etudes et formation Importance : 1 vol. (142 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-072-8 Langues : Français (fre) Catégories : athlétisme démarche pédagogique Didactique Entraînement (sports) Tags : observation en éducation Apprendre à observer : Plaidoyer pour une formation à l'observation du comportement du sportif [texte imprimé] / Jacques Piasenta, Auteur . - Paris (Paris) : INSEP, 1994 . - 1 vol. (142 p.). - (Etudes et formation) . ISBN : 978-2-86580-072-8 Langues : Français (fre) Catégories : athlétisme démarche pédagogique Didactique Entraînement (sports) Tags : observation en éducation

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L'entretien enseignant-parents. / Alain Noble in Psychologie et Education, 2012-1 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 57-67 Titre : L'entretien enseignant-parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Noble, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 57-67 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Relations maître-élève Relations parents-enseignants rôle de l'enseignant Résumé : À l'heure actuelle, les sollicitations pour l'entrée des familles dans les écoles s'intensifient. Or, si cela est nécessaire, il est important que cela soit raisonné. En effet, l'école comme lieu de transmission des savoirs d'une génération à une autre requiert une séparation entre les sphères du social et du familial. Cette séparation, support de l'épreuve de réalité, permet aux familles comme aux enseignants de travailler sur l'enfant idéal. Ce remaniement de cet idéal laisse place à l'enfant réel et le soutient dans les processus de subjectivation. Dans le repérage de pratiques pédagogiques efficaces pour travailler cet aspect, nous avons retenu les entretiens enseignant-parents. [article] L'entretien enseignant-parents. [texte imprimé] / Alain Noble, Auteur . - 2012 . - p. 57-67. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 57-67 Catégories : démarche pédagogique Relations maître-élève Relations parents-enseignants rôle de l'enseignant Résumé : À l'heure actuelle, les sollicitations pour l'entrée des familles dans les écoles s'intensifient. Or, si cela est nécessaire, il est important que cela soit raisonné. En effet, l'école comme lieu de transmission des savoirs d'une génération à une autre requiert une séparation entre les sphères du social et du familial. Cette séparation, support de l'épreuve de réalité, permet aux familles comme aux enseignants de travailler sur l'enfant idéal. Ce remaniement de cet idéal laisse place à l'enfant réel et le soutient dans les processus de subjectivation. Dans le repérage de pratiques pédagogiques efficaces pour travailler cet aspect, nous avons retenu les entretiens enseignant-parents.

Je me lance en Montessori / Marguerite Morin

Public ISBD Titre : Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Morin (1982-....), Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (148 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3896-9 Prix : 19,90 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique école maternelle Éducation préscolaire -- France Enseignement -- Méthodes actives Méthode Montessori Résumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture) Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie [texte imprimé] / Marguerite Morin (1982-....), Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, impr. 2019 . - 1 vol. (148 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-3896-9 : 19,90 EUR Bibliogr. et webliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique école maternelle Éducation préscolaire -- France Enseignement -- Méthodes actives Méthode Montessori Résumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture)

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L'observation de l'enfant en milieu éducatif / Denise Berthiaume

Public ISBD Titre : L'observation de l'enfant en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Berthiaume, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (258 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5167-1 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Interaction en éducation Tags : observation (psychologie) Index. décimale : 370.15 L'observation de l'enfant en milieu éducatif [texte imprimé] / Denise Berthiaume, Auteur  . -  2ème éd. . - Montréal (Montréal) : Chenelière Education, 2016 . - 1 vol. (258 p.). ISBN : 978-2-7650-5167-1 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique Interaction en éducation Tags : observation (psychologie) Index. décimale : 370.15

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038172	370.15 BER	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Le transfert dans la relation éducative / Joseph Rouzel

Public ISBD Titre : Le transfert dans la relation éducative : psychanalyse et travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel (1949-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social Importance : 1 vol. (VII-271 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072024-8 Note générale : Bibliogr. p. 257-263. Index Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique psychanalyse Psychologie de l'éducation Relations maître-élève Tags : transfert : psychologie Index. décimale : 370.15 Résumé : Les éducateurs fabriquent de l'humain, et comme le disait Fernand Deligny, « c'est autrement difficile que de monter une expédition au pôle Nord avec des chiens de traîneaux ». On a beau essayer de neutraliser, de maîtriser la relation éducative en la parant des habits du management, de la gestion des populations ou de l'ingénierie sociale, l'acte éducatif repose toujours sur une rencontre humaine. S'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, l'auteur propose de mettre à nu ce qui se noue dans la relation éducative, notamment ce que l'éducateur met en jeu et ce qui l'affecte. Il étudie l'apport de la psychanalyse dans la réflexion sur la relation éducative. La psychanalyse, en effet, apporte non seulement des concepts opératoires dans le domaine du social (transfert, pulsion, sujet, besoin, demande, désir, etc.), mais elle permet surtout de soutenir un questionnement sur le sens des actes éducatifs et de la dynamique institutionnelle où ils s'inscrivent. C'est tout le sens de la seconde partie de cet ouvrage où l'on voit que la démarche analytique débouche sur un positionnement éthique et clinique dans la relation éducative. Cette nouvelle édition, entièrement revue et corrigée, comporte deux nouveaux chapitres sur le « transfaire». Elle s'adresse à tous les éducateurs, enseignants et professionnels du champ social et médico-social soucieux d'enrichir leur pratique quotidienne. Le transfert dans la relation éducative : psychanalyse et travail social [texte imprimé] / Joseph Rouzel (1949-....), Auteur  . -  2e éd. . - Paris (Paris) : Dunod, 2014 . - 1 vol. (VII-271 p.). - (Santé social) . ISBN : 978-2-10-072024-8 Bibliogr. p. 257-263. Index Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique psychanalyse Psychologie de l'éducation Relations maître-élève Tags : transfert : psychologie Index. décimale : 370.15 Résumé : Les éducateurs fabriquent de l'humain, et comme le disait Fernand Deligny, « c'est autrement difficile que de monter une expédition au pôle Nord avec des chiens de traîneaux ». On a beau essayer de neutraliser, de maîtriser la relation éducative en la parant des habits du management, de la gestion des populations ou de l'ingénierie sociale, l'acte éducatif repose toujours sur une rencontre humaine. S'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, l'auteur propose de mettre à nu ce qui se noue dans la relation éducative, notamment ce que l'éducateur met en jeu et ce qui l'affecte. Il étudie l'apport de la psychanalyse dans la réflexion sur la relation éducative. La psychanalyse, en effet, apporte non seulement des concepts opératoires dans le domaine du social (transfert, pulsion, sujet, besoin, demande, désir, etc.), mais elle permet surtout de soutenir un questionnement sur le sens des actes éducatifs et de la dynamique institutionnelle où ils s'inscrivent. C'est tout le sens de la seconde partie de cet ouvrage où l'on voit que la démarche analytique débouche sur un positionnement éthique et clinique dans la relation éducative. Cette nouvelle édition, entièrement revue et corrigée, comporte deux nouveaux chapitres sur le « transfaire». Elle s'adresse à tous les éducateurs, enseignants et professionnels du champ social et médico-social soucieux d'enrichir leur pratique quotidienne.

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038126	370.15 ROU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible