Titre :	L'école éclairée par la science
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	France Conseil scientifique de l'éducation nationale, Auteur ; Stanislas Dehaene (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : Odile Jacob
Année de publication :	DL 2021
Importance :	1 vol. (307 p.)
Présentation :	graph., couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7381-5489-7
Prix :	18,90 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 275-300
Langues :	Français (fre)
Catégories :	apprentissage cognitif Enfants sourds -- Éducation Enseignement à distance Esprit critique -- Étude et enseignement Neurosciences cognitives
Résumé :	Si la science ne peut pas tout, si l'enseignement dépendra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants, notre école a besoin, plus que jamais, de pouvoir s'appuyer sur les méthodes et les données scientifiques pour faire progresser ses pratiques pédagogiques. Réunis autour de Stanislas Dehaene, différents chercheurs de premier plan, spécialistes incontestés en leur domaine, se proposent ici de nous expliquer tout ce qu'il est possible de faire aujourd'hui pour qu'élèves et professeurs puissent tirer le meilleur profit des recherches expérimentales qui sont menées dans le champ éducatif. Oui, il est possible désormais de faire en sorte qu'il y ait moins de décrochages, ou encore d'apprendre aux élèves à résister aux idées fausses, même si elles semblent séduisantes et de développer leur esprit critique ou, enfin, de rendre notre école plus accueillante en favorisant, en particulier, la scolarisation des enfants sourds et malentendants en France. Du développement de l'esprit critique à la meilleure inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, les dernières applications de la connaissance scientifique dans le domaine de l'école !(4e de couverture)

L'école éclairée par la science [texte imprimé] / France Conseil scientifique de l'éducation nationale, Auteur ; Stanislas Dehaene (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (Paris) : Odile Jacob, DL 2021 . - 1 vol. (307 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-5489-7 : 18,90 EUR
Bibliogr. p. 275-300
Langues : Français (fre)

Catégories :

apprentissage cognitif Enfants sourds -- Éducation Enseignement à distance Esprit critique -- Étude et enseignement Neurosciences cognitives

Résumé :

Si la science ne peut pas tout, si l'enseignement dépendra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants, notre école a besoin, plus que jamais, de pouvoir s'appuyer sur les méthodes et les données scientifiques pour faire progresser ses pratiques pédagogiques. Réunis autour de Stanislas Dehaene, différents chercheurs de premier plan, spécialistes incontestés en leur domaine, se proposent ici de nous expliquer tout ce qu'il est possible de faire aujourd'hui pour qu'élèves et professeurs puissent tirer le meilleur profit des recherches expérimentales qui sont menées dans le champ éducatif. Oui, il est possible désormais de faire en sorte qu'il y ait moins de décrochages, ou encore d'apprendre aux élèves à résister aux idées fausses, même si elles semblent séduisantes et de développer leur esprit critique ou, enfin, de rendre notre école plus accueillante en favorisant, en particulier, la scolarisation des enfants sourds et malentendants en France. Du développement de l'esprit critique à la meilleure inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, les dernières applications de la connaissance scientifique dans le domaine de l'école !(4e de couverture)