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Document: document électronique L'activité évaluative réinterrogée / Gérard Figari ; Mohammed Achouche L'activité évaluative réinterrogée
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  • ISBD
Titre :L'activité évaluative réinterrogée : Regards scolaires et socioprofessionnels
Type de document : document électronique
Auteurs : Gérard Figari, Auteur ; Mohammed Achouche, Auteur
Editeur :Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2001
Collection : Pédagogies en développement
Importance : 400 p.
Langues :Français (fre)
Catégories : Apprentissage professionnel
éducation
Enseignement
évaluation
L'activité évaluative réinterrogée : Regards scolaires et socioprofessionnels [document électronique] / Gérard Figari, Auteur ; Mohammed Achouche, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2001 . - 400 p.. - (Pédagogies en développement) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage professionnel
éducation
Enseignement
évaluation

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L'activité évaluative réinterrogée  - URL
L'activité évaluative réinterrogée
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Article: texte imprimé Affectivité et formation des adultes - in Cahiers Binet Simon, 639-640 (2ème et 3ème Trimestre 1994)
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[article] 
in Cahiers Binet Simon > 639-640 (2ème et 3ème Trimestre 1994)
Titre :Affectivité et formation des adultes -
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 1994
Catégories : affectivité
communication
développement affectif
évaluation
Formateurs (éducation des adultes)
pédagogie cognitive
phénomène de groupe
relation interpersonnelle
Sentiments
Tags :groupe  méthode Ramain  PEI (programme d'enrichissement instrumental)
[article] Affectivité et formation des adultes - [texte imprimé] . - 1994.
in Cahiers Binet Simon > 639-640 (2ème et 3ème Trimestre 1994)
Catégories : affectivité
communication
développement affectif
évaluation
Formateurs (éducation des adultes)
pédagogie cognitive
phénomène de groupe
relation interpersonnelle
Sentiments
Tags :groupe  méthode Ramain  PEI (programme d'enrichissement instrumental)
Document: document électronique La communication au coeur de l'évaluation en formation continue / Louis-M Ouellette La communication au cœur de l’évaluation en formation continue
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  • ISBD
Titre :La communication au coeur de l'évaluation en formation continue
Type de document : document électronique
Auteurs : Louis-M Ouellette, Auteur
Editeur :Paris : Presses universitaires de France
Année de publication : 1996
Collection : Pédagogie d'aujourd'hui
Importance : 186 p.
Langues :Français (fre)
Catégories : Apprentissage professionnel
communication
éducation
évaluation
formation continue
Qualité de l'enseignement
La communication au coeur de l'évaluation en formation continue [document électronique] / Louis-M Ouellette, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1996 . - 186 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage professionnel
communication
éducation
évaluation
formation continue
Qualité de l'enseignement

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La communication au cœur de l’évaluation en formation continue - URL
La communication au cœur de l’évaluation en formation continue
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Article: texte imprimé Le contre-la-montre d'orientation : une forme de pratique scolaire. / Antoine Bouvet in EPS, 384 (Avril 2019)
  • Public
  • ISBD
[article] 
in EPS > 384 (Avril 2019) . - p. 66-70
Titre :Le contre-la-montre d'orientation : une forme de pratique scolaire.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Antoine Bouvet, Auteur ; Olivier Rey (1973-....), Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 66-70
Langues :Français (fre)
Catégories : activité scolaire
Course d'orientation
course sur circuit
évaluation
Sports
vitesse
[article] Le contre-la-montre d'orientation : une forme de pratique scolaire. [texte imprimé] / Antoine Bouvet, Auteur ; Olivier Rey (1973-....), Auteur . - 2019 . - p. 66-70.
Langues : Français (fre)
in EPS > 384 (Avril 2019) . - p. 66-70
Catégories : activité scolaire
Course d'orientation
course sur circuit
évaluation
Sports
vitesse
Document: document électronique Didactique du français : du côté des élèves / Bertrand Daunay Didactique du français : du côté des élèves
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Titre :Didactique du français : du côté des élèves : Comprendre les discours et les pratiques des apprenants
Type de document : document électronique
Auteurs : Bertrand Daunay, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur
Editeur :Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2014
Collection : Perspectives en éducation et formation
Importance : 212 p.
Langues :Français (fre)
Catégories : apprentissage
Didactique
Enseignement
étudiant
évaluation
Français (langue)
Hérédité et milieu
psychologie
Rapport au savoir
Didactique du français : du côté des élèves : Comprendre les discours et les pratiques des apprenants [document électronique] / Bertrand Daunay, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2014 . - 212 p.. - (Perspectives en éducation et formation) .
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage
Didactique
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Hérédité et milieu
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Didactique du français : du côté des élèves - URL
Didactique du français : du côté des élèves
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Document: document électronique À l'école des compétences / Angélique del Rey À l'école des compétences
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Document: document électronique L'école et l'évaluation / Xavier Roegiers L'école et l'évaluation. Des situations complexes pour évaluer les acquis des élèves.
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Document: document électronique L'efficacité dans l'enseignement / Xavier Dumay L'efficacité dans l'enseignement
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Document: document électronique Enseignement universitaire et interdisciplinarité / Nicole Rege Colet Enseignement universitaire et interdisciplinarité
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Document: document électronique L'évaluation des actions éducatives / Charles Hadji L'évaluation des actions éducatives
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Document: document électronique Évaluation et autoévaluation / Pierre-François Coen Évaluation et autoévaluation
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Document: document électronique L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel / Bernard Rey L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel
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Document: document électronique L’évaluation des élèves / Pierre Merle L’évaluation des élèves
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Document: document électronique L’évaluation de l’enseignement par les étudiants / Marc Romainville L’évaluation de l’enseignement par les étudiants
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