Titre :	Éducation physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. Tome V, Orienter et développer les effets de l'activité physique en vue de l'entretien de soi : [préparation physique/échauffement, musculation]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Valérie Mercier-Seners, Auteur ; Claude Berra ; Patrick Seners, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : Vigot
Année de publication :	2003
Collection :	éducation physique scolaire num. 6
Importance :	1 vol. (279 p.)
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education physique et sportive -- Étude et enseignement Entraînement (sports) Force musculaire Musculation (exercices physiques) -- Étude et enseignement
Index. décimale :	796.07
Résumé :	Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de " connaissances et compétences ", comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage " des programmes à l'enseignement ", " des compétences aux situations " est nécessaire pour parvenir à une véritable " Education Physique Scolaire ". Les " documents d'accompagnement " des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. (4ème de couverture)

Éducation physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. Tome V, Orienter et développer les effets de l'activité physique en vue de l'entretien de soi : [préparation physique/échauffement, musculation] [texte imprimé] / Valérie Mercier-Seners, Auteur ; Claude Berra ; Patrick Seners, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vigot, 2003 . - 1 vol. (279 p.). - (éducation physique scolaire; 6) .
Langues : Français (fre)

Catégories :	Education physique et sportive -- Étude et enseignement Entraînement (sports) Force musculaire Musculation (exercices physiques) -- Étude et enseignement
Index. décimale :	796.07
Résumé :	Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de " connaissances et compétences ", comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage " des programmes à l'enseignement ", " des compétences aux situations " est nécessaire pour parvenir à une véritable " Education Physique Scolaire ". Les " documents d'accompagnement " des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. (4ème de couverture)