Titre :	Comment concevoir un enseignement ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Manuel Musial, Auteur ; Manuel Pradère, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck
Année de publication :	2023
Importance :	1 vol. (303 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-5103-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	apprentissage Cognition Didactique Enseignement Enseignement -- Méthodes actives formation pédagogie Psychologie de l'éducation
Résumé :	Les bases de la pédagogie : Qu'est-ce qu'enseigner ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d'action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants, ce guide se veut directement utile à la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de situations d'enseignement. Riche de nombreux exemples et synthèses (textuelles et visuelles), il présente un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux, de l'école primaire à l'université. Il intéressera tout enseignant du plus expérimenté au plus novice. (4e de couverture)

Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Manuel Pradère, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2023 . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-5103-5
Langues : Français (fre)

Catégories :

apprentissage Cognition Didactique Enseignement Enseignement -- Méthodes actives formation pédagogie Psychologie de l'éducation

Résumé :

Les bases de la pédagogie : Qu'est-ce qu'enseigner ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d'action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants, ce guide se veut directement utile à la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de situations d'enseignement. Riche de nombreux exemples et synthèses (textuelles et visuelles), il présente un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux, de l'école primaire à l'université. Il intéressera tout enseignant du plus expérimenté au plus novice. (4e de couverture)