[article] 
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 98-99 (Février 2024) . - p. 259-276

Titre :	Usage d'outils numériques dans une démarche coopérative en unité d'enseignement : quels effets inclusifs ressentis par des élèves avec TSA.
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 259-276
Langues :	Français (fre)
Catégories :	CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Médiation numérique Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

[article] Usage d'outils numériques dans une démarche coopérative en unité d'enseignement : quels effets inclusifs ressentis par des élèves avec TSA. [texte imprimé] . - 2024 . - p. 259-276.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 98-99 (Février 2024) . - p. 259-276

Catégories :

CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Médiation numérique Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité