Apprendre en jouant / Éric Sanchez

Public ISBD Titre : Apprendre en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur ; Thierry Viéville (1959-....), Collaborateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (141 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3955-0 Note générale : Bibliogr. p. 132-141 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Index. décimale : 371.3 Résumé : Un nouveau titre qui questionne la place du jeu dans la pédagogie, au sein de la collection Mythes et réalités, qui décrypte les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. On devrait rendre l'enseignement plus ludique ! Quel professeur n'a jamais entendu cette armation, de la part de parents - ou même de collègues - qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ' L'idée n'est pas nouvelle. Mais l'omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l'inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s'inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ' Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s'emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : " Le jeu, c'est surtout pour les enfants ", " La gamication ou ludicisation permet d'améliorer les apprentissages ", " On apprend mieux en jouant ", " Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ". Apprendre en jouant [texte imprimé] / Éric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur ; Thierry Viéville (1959-....), Collaborateur . - Paris (Paris) : Retz, 2020 . - 1 vol. (141 p.). - (Mythes et réalités) . ISBN : 978-2-7256-3955-0 Bibliogr. p. 132-141 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Index. décimale : 371.3 Résumé : Un nouveau titre qui questionne la place du jeu dans la pédagogie, au sein de la collection Mythes et réalités, qui décrypte les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. On devrait rendre l'enseignement plus ludique ! Quel professeur n'a jamais entendu cette armation, de la part de parents - ou même de collègues - qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ' L'idée n'est pas nouvelle. Mais l'omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l'inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s'inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ' Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s'emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : " Le jeu, c'est surtout pour les enfants ", " La gamication ou ludicisation permet d'améliorer les apprentissages ", " On apprend mieux en jouant ", " Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ".

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046174	371.3 SAN	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 10/01/2025

Le développement cognitif par le jeu / Sylvie Jacques ; Rémi Samier

Public ISBD Titre : Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur Editeur : Paris : Éditions Tom Pousse Année de publication : DL 2021 Collection : Les tutos Importance : 1 volume (76 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45234-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Apprentissage par le jeu Cognition Constructivisme (psychologie) jeu orthophonie psychologie du développement Résumé : Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non.(4e de couverture). Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives [texte imprimé] / Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur . - Paris : Éditions Tom Pousse, DL 2021 . - 1 volume (76 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les tutos) . ISBN : 978-2-353-45234-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Apprentissage par le jeu Cognition Constructivisme (psychologie) jeu orthophonie psychologie du développement Résumé : Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non.(4e de couverture).

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044519	371.39 DEV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 06/01/2025

Enseigner et former par le jeu : Développer l'autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes / Éric Sanchez

Public ISBD Titre : Enseigner et former par le jeu : Développer l'autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Sanchez, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (171 pages) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4618-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu confiance Créativité (éducation) enseignement technique Motivation en éducation Pédagogie expérimentale Technologie éducative travail autonome : éducation Résumé : "Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d’utilisation en sont multipliées. Éric Sanchez explore ici de nombreux types de jeu : escape games, jeux de simulation et de stratégie, jeux mathématiques et scientifiques, jeux de rôles et de programmation, etc. Il montre les usages éducatifs possibles et comment on peut enseigner et apprendre par le jeu. Mais tous les jeux ne se valent pas : certains renvoient à des idéologies discutables, la validité de leurs contenus n’est pas toujours garantie et leur utilisation pédagogique requiert un véritable travail de mise en situation, d’animation et d’accompagnement. C’est pourquoi Éric Sanchez insiste sur l’importance du professeur ou du formateur, qui doit savoir tout à la fois : – introduire et orchestrer la partie en construisant un véritable « univers narratif », – expliciter les rôles et décrire les enjeux, – organiser le temps du debriefing (réflexion et questionnement sur les stratégies et les acquis) – modifier, voire concevoir, s’il le souhaite, des jeux pédagogiques. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage des résultats de recherche, des propositions pratiques et des outils pour réguler et évaluer son action. Afin que, par le jeu, l’enseignant puisse développer la motivation et l’autonomie, donner le goût d’apprendre et faciliter les apprentissages." (4e de couverture) Enseigner et former par le jeu : Développer l'autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes [texte imprimé] / Éric Sanchez, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (171 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-4618-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu confiance Créativité (éducation) enseignement technique Motivation en éducation Pédagogie expérimentale Technologie éducative travail autonome : éducation Résumé : "Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d’utilisation en sont multipliées. Éric Sanchez explore ici de nombreux types de jeu : escape games, jeux de simulation et de stratégie, jeux mathématiques et scientifiques, jeux de rôles et de programmation, etc. Il montre les usages éducatifs possibles et comment on peut enseigner et apprendre par le jeu. Mais tous les jeux ne se valent pas : certains renvoient à des idéologies discutables, la validité de leurs contenus n’est pas toujours garantie et leur utilisation pédagogique requiert un véritable travail de mise en situation, d’animation et d’accompagnement. C’est pourquoi Éric Sanchez insiste sur l’importance du professeur ou du formateur, qui doit savoir tout à la fois : – introduire et orchestrer la partie en construisant un véritable « univers narratif », – expliciter les rôles et décrire les enjeux, – organiser le temps du debriefing (réflexion et questionnement sur les stratégies et les acquis) – modifier, voire concevoir, s’il le souhaite, des jeux pédagogiques. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage des résultats de recherche, des propositions pratiques et des outils pour réguler et évaluer son action. Afin que, par le jeu, l’enseignant puisse développer la motivation et l’autonomie, donner le goût d’apprendre et faciliter les apprentissages." (4e de couverture)

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044139	371.39 SAN	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Un escape game pour apprendre en EPS / Lucie Dal in EPS, 390 (janvier - février - mars 2021)

Public ISBD [article]  in EPS > 390 (janvier - février - mars 2021) . - p. 23-25 Titre : Un escape game pour apprendre en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Dal, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Éducation physique et sportive Jeux d'évasion Jeux éducatifs [article] Un escape game pour apprendre en EPS [texte imprimé] / Lucie Dal, Auteur . - 2021 . - p. 23-25. Langues : Français (fre) in EPS > 390 (janvier - février - mars 2021) . - p. 23-25 Catégories : Apprentissage par le jeu Éducation physique et sportive Jeux d'évasion Jeux éducatifs

Motivez les enfants par le jeu / Renaud Keymeulen

Public ISBD Titre : Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Auteur ; Coralie Massin, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (314 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Note générale : Bibliogr. p. 299-304 Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Intelligences multiples Motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Auteur ; Coralie Massin, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2018 . - 1 vol. (314 p.). - (Clés pour enseigner & apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2308-7 Bibliogr. p. 299-304 Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Intelligences multiples Motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3

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042324	371.3 KEY	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 10/01/2025

Tisserands d'enfance : le développement de l'enfant de 4 et 5 ans. / Isabelle Deshaies ; Jean-Marie Miron

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Tisserands d'enfance : le développement de l'enfant de 4 et 5 ans. Tome 2. / Isabelle Deshaies ; Jean-Marie Miron

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