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Affiner la rechercheApprendre autrement in Sciences humaines, 341 (octobre 2021)
in Sciences humaines > 341 (octobre 2021) . - p. 26-43
Titre : Apprendre autrement : Que valent les pédagogies émergentes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-43 Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19 -- Aspect social
Écoles de plein air
Écoles parallèles
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Relations parents-enseignants
Technologie éducative[article] Apprendre autrement : Que valent les pédagogies émergentes ? [texte imprimé] / Martine Fournier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 26-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 341 (octobre 2021) . - p. 26-43
Catégories : Covid-19 -- Aspect social
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Technologie éducativeApprendre avec le numérique / Franck Amadieu
Titre : Apprendre avec le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (173 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3876-8 Note générale : Bibliogr. p. 164-173. Résumés. Langues : Français (fre) Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : Apprendre avec le numérique, le sujet le plus clivant de notre époque, en matière éducative, dans une collection bien identifiée et très appréciée des enseignants. Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations technologiques, des contextes politiques ou de la recherche académique. D'où l'intéret de cette nouvelle édition enrichie, près de six années après la première publication dans la collection " Savoir pratiques éducation ". Qu'en est-il désormais des affirmations suivantes ' "On apprend mieux en jouant grâce au numérique" "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage" "Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves" "L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement"... L'évolution des technologies, de la recherche académique et de l'intérêt du public justifient pleinement la nouvelle édition enrichie de cet ouvrage, paru initialement dans la collection " Savoir pratiques éducation ". Chapitre 1 : Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes tandis que les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture Chapitre 3 : Il faut enseigner le code Chapitre 4 : L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement Chapitre 5 : Grâce au numérique, on peut apprendre à distance Chapitre 6 : Le numérique favorise l'autonomie des apprenants Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique Chapitre 9 : Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage Chapitre 10 : Le numérique permet d'évaluer les élèves et d'adapter l'enseignement Chapitre 11 : Le numérique permet de prendre en compte les besoins... Apprendre avec le numérique [texte imprimé] / Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris (Paris) : Retz, 2020 . - 1 vol. (173 p.). - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3876-8
Bibliogr. p. 164-173. Résumés.
Langues : Français (fre)
Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : Apprendre avec le numérique, le sujet le plus clivant de notre époque, en matière éducative, dans une collection bien identifiée et très appréciée des enseignants. Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations technologiques, des contextes politiques ou de la recherche académique. D'où l'intéret de cette nouvelle édition enrichie, près de six années après la première publication dans la collection " Savoir pratiques éducation ". Qu'en est-il désormais des affirmations suivantes ' "On apprend mieux en jouant grâce au numérique" "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage" "Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves" "L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement"... L'évolution des technologies, de la recherche académique et de l'intérêt du public justifient pleinement la nouvelle édition enrichie de cet ouvrage, paru initialement dans la collection " Savoir pratiques éducation ". Chapitre 1 : Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes tandis que les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture Chapitre 3 : Il faut enseigner le code Chapitre 4 : L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement Chapitre 5 : Grâce au numérique, on peut apprendre à distance Chapitre 6 : Le numérique favorise l'autonomie des apprenants Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique Chapitre 9 : Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage Chapitre 10 : Le numérique permet d'évaluer les élèves et d'adapter l'enseignement Chapitre 11 : Le numérique permet de prendre en compte les besoins... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 043283 371.334 AMA Livre Bibliothèque 3 - Sciences sociales En bon état
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Titre : Apprendre avec le numérique : mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (112 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3320-6 Note générale : Bibliogr. p. 107-112 Langues : Français (fre) Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : « On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »... Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe. Il est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Apprendre avec le numérique : mythes et réalités [texte imprimé] / Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot (1966-....), Auteur . - Paris (Paris) : Retz, DL 2014 . - 1 vol. (112 p.).
ISBN : 978-2-7256-3320-6
Bibliogr. p. 107-112
Langues : Français (fre)
Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : « On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »... Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe. Il est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Réservation
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Titre : Enseigner autrement avec le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : La boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (192 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076537-9 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 190-191 Langues : Français (fre) Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : Outil pédagogique pour intégrer le numérique dans sa pédagogie : les supports, les ressources, la conception d'un cours, l'organisation de la classe ou encore le travail collaboratif. Avec des conseils méthodologiques. Enseigner autrement avec le numérique [texte imprimé] / Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 1 vol. (192 p.). - (La boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-076537-9
Bibliogr. et webliogr. p. 190-191
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Catégories : multimédias en education
Technologie éducativeIndex. décimale : 371.334 Résumé : Outil pédagogique pour intégrer le numérique dans sa pédagogie : les supports, les ressources, la conception d'un cours, l'organisation de la classe ou encore le travail collaboratif. Avec des conseils méthodologiques. Réservation
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Titre : Enseigner l'EPS avec le numérique : quels dispositifs d'enseignement pour quels apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Roche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cathy Rolland, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Baptiste Chiama, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Saint-Mandé : AE-EPS, Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive Année de publication : 2019 Collection : Les dossiers "Enseigner l'EPS" num. n°4 Importance : 1 vol. (119 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902568-44-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive -- Effets des innovations technologiques
Education physique et sportive -- Étude et enseignement
Technologie éducativeIndex. décimale : 796.07 Résumé : "L'ère du numérique lance un nouveau défi adaptatif à l'Homme qui suppose tout à la fois qu'il apprenne à utiliser, manipuler des technologies numériques inventées par d'autres, et qu'il s'engage dans des démarches de compréhension des phénomènes que leurs usages génèrent. L'Ecole, parla mission fondamentale qu'elle parte de rendre adaptable les individus à des écosystèmes en transformation continuelle, oblige les enseignants à rénover leurs dispositifs d'enseignement. Les articles de ce dossier s'inscrivent dans une double perspective : a) celle de décrire des démarches contemporaines de l'enseignement de l'EPS qui intègrent des outils technologiques pour servir des apprentissages ; b) celle de porter sur les usages de ces outils technologiques des regards critiques, destinés à favoriser l'exercice d'une vigilance cultivée quant à leurs intérêts éducatifs. Les professionnels de l'enseignement de l'EPS, les étudiants et formateurs dans le domaine de l'intervention éducative par les APSA y trouveront des exemples de pratiques d'enseignement contextualisées (illustrées par des vidéos accessibles via des QR codes). Ils bénéficieront également de contributions d'enseignants chercheurs spécialistes des usages du numérique en contexte éducatif, à même d'éclairer et d'accompagner leurs réflexions sur ce sujet incontournable." (4ème de couv.) Enseigner l'EPS avec le numérique : quels dispositifs d'enseignement pour quels apprentissages ? [texte imprimé] / Lionel Roche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cathy Rolland, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Baptiste Chiama, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Saint-Mandé : AE-EPS, Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive, 2019 . - 1 vol. (119 p.). - (Les dossiers "Enseigner l'EPS"; n°4) .
ISBN : 978-2-902568-44-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation physique et sportive -- Effets des innovations technologiques
Education physique et sportive -- Étude et enseignement
Technologie éducativeIndex. décimale : 796.07 Résumé : "L'ère du numérique lance un nouveau défi adaptatif à l'Homme qui suppose tout à la fois qu'il apprenne à utiliser, manipuler des technologies numériques inventées par d'autres, et qu'il s'engage dans des démarches de compréhension des phénomènes que leurs usages génèrent. L'Ecole, parla mission fondamentale qu'elle parte de rendre adaptable les individus à des écosystèmes en transformation continuelle, oblige les enseignants à rénover leurs dispositifs d'enseignement. Les articles de ce dossier s'inscrivent dans une double perspective : a) celle de décrire des démarches contemporaines de l'enseignement de l'EPS qui intègrent des outils technologiques pour servir des apprentissages ; b) celle de porter sur les usages de ces outils technologiques des regards critiques, destinés à favoriser l'exercice d'une vigilance cultivée quant à leurs intérêts éducatifs. Les professionnels de l'enseignement de l'EPS, les étudiants et formateurs dans le domaine de l'intervention éducative par les APSA y trouveront des exemples de pratiques d'enseignement contextualisées (illustrées par des vidéos accessibles via des QR codes). Ils bénéficieront également de contributions d'enseignants chercheurs spécialistes des usages du numérique en contexte éducatif, à même d'éclairer et d'accompagner leurs réflexions sur ce sujet incontournable." (4ème de couv.) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 043925 796.07 ENS Livre Bibliothèque 7 - Arts - Loisirs - Sports En bon état
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