Documents disponibles écrits par cet auteur

L'approche du nombre par le jeune enfant / Jean Rieunaud

Public ISBD Titre : L'approche du nombre par le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rieunaud, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1989 Collection : L'Educateur Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-041831-3 Catégories : démarche didactique enfant : famille nombre Piaget, Jean (1896-1980) Psychologie de l'éducation Tags : stades de développement Index. décimale : 155.4 L'approche du nombre par le jeune enfant [texte imprimé] / Jean Rieunaud, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1989 . - 139 p.. - (L'Educateur) . ISBN : 978-2-13-041831-3 Catégories : démarche didactique enfant : famille nombre Piaget, Jean (1896-1980) Psychologie de l'éducation Tags : stades de développement Index. décimale : 155.4

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
001309	155.4 RIE	Livre	Bibliothèque	1- Philosophie/psychologie	En bon état Disponible

L'approche du nombre par le jeune enfant / Jean Rieunaud 

Public ISBD Titre : L'approche du nombre par le jeune enfant Type de document : document électronique Auteurs : Jean Rieunaud, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1989 Collection : L'Educateur Importance : 148 p. Catégories : démarche didactique enfant : famille nombre Piaget, Jean (1896-1980) Psychologie de l'éducation Tags : stades de développement Index. décimale : 159.9 L'approche du nombre par le jeune enfant [document électronique] / Jean Rieunaud, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1989 . - 148 p.. - (L'Educateur) . Catégories : démarche didactique enfant : famille nombre Piaget, Jean (1896-1980) Psychologie de l'éducation Tags : stades de développement Index. décimale : 159.9

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

L'approche du nombre par le jeune enfant URL