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Affiner la rechercheArticuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences / Sébastien Delarche in Enseigner l'EPS, 281 (avril 2020)
in Enseigner l'EPS > 281 (avril 2020) . - p. 9-14
Titre : Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Delarche, Auteur ; Claude-Emmanuel Perez-Cano, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9-14 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation fondée sur la compétence
Éducation physique et sportive[article] Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situation [texte imprimé] / Sébastien Delarche, Auteur ; Claude-Emmanuel Perez-Cano, Auteur . - 2020 . - p. 9-14.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > 281 (avril 2020) . - p. 9-14
Catégories : Éducation fondée sur la compétence
Éducation physique et sportive
in Enseigner l'EPS > 282 (octobre 2020) . - p. 8-11
Titre : Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situations. Deuxième partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Delarche, Auteur ; Claude-Emmanuel Perez-Cano, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation fondée sur la compétence
Education physique et sportive -- Étude et enseignement[article] Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situations. Deuxième partie [texte imprimé] / Sébastien Delarche, Auteur ; Claude-Emmanuel Perez-Cano, Auteur . - 2020 . - p. 8-11.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > 282 (octobre 2020) . - p. 8-11
Catégories : Éducation fondée sur la compétence
Education physique et sportive -- Étude et enseignementComment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? / Marianne Poumay
Titre : Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Poumay, Auteur ; François Georges (1971-....), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2022 Collection : Guides pratiques Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3323-9 Prix : 24,90 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "enseignants, formateurs..."
Notes bibliogr.
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Éducation fondée sur la compétence
Éducation fondée sur la compétence -- Méthodologie
Enseignement supérieur
méthodologie
pédagogie
Référentiel (éducation)
UniversitésRésumé :
Concevoir un programme dans une « Approche Par Compétences » (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une seule et même façon de faire. - Dans ce guide, qui s'inscrit dans la continuité d'Organiser la formation à partir des compétences (2017), les auteurs proposent des balises qui permettent de construire un programme qui fait sens, qui met en action les étudiants, qui les prépare à affronter des situations inconnues et qui se préoccupe de nourrir des apprentissages pérennes. - Concrètement, ils proposent des aides à la rédaction d'un référentiel de compétences, à la conception d'activités (« SAE ») susceptibles de soutenir le développement de compétences, à la construction d'un programme de type APC et à l'évaluation des compétences. Ces aides sont ancrées, d'une part, dans les recherches sur les conditions susceptibles de mieux soutenir l'apprentissage et, d'autre part, dans les pratiques d'équipes déjà engagées dans l'APC. Elles illustrent des voies variées et anticipent pour chacune d'elles leurs avantages et leurs limites. - Enfin, un chapitre et une foire aux questions font écho aux préoccupations des équipes ainsi qu'à la façon dont elles ont créé du neuf en se lançant dans l'APC.- Ce livre vise à partager des principes, réflexions et ressources utiles à la mise en œuvre d'APC ambitieuses et cohérentes. (site de l'éditeur)Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? [texte imprimé] / Marianne Poumay, Auteur ; François Georges (1971-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2022 . - 1 vol. (237 p.) : ill. ; 24 cm. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8073-3323-9 : 24,90 EUR
La couverture porte en plus : "enseignants, formateurs..."
Notes bibliogr.
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Éducation fondée sur la compétence
Éducation fondée sur la compétence -- Méthodologie
Enseignement supérieur
méthodologie
pédagogie
Référentiel (éducation)
UniversitésRésumé :
Concevoir un programme dans une « Approche Par Compétences » (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une seule et même façon de faire. - Dans ce guide, qui s'inscrit dans la continuité d'Organiser la formation à partir des compétences (2017), les auteurs proposent des balises qui permettent de construire un programme qui fait sens, qui met en action les étudiants, qui les prépare à affronter des situations inconnues et qui se préoccupe de nourrir des apprentissages pérennes. - Concrètement, ils proposent des aides à la rédaction d'un référentiel de compétences, à la conception d'activités (« SAE ») susceptibles de soutenir le développement de compétences, à la construction d'un programme de type APC et à l'évaluation des compétences. Ces aides sont ancrées, d'une part, dans les recherches sur les conditions susceptibles de mieux soutenir l'apprentissage et, d'autre part, dans les pratiques d'équipes déjà engagées dans l'APC. Elles illustrent des voies variées et anticipent pour chacune d'elles leurs avantages et leurs limites. - Enfin, un chapitre et une foire aux questions font écho aux préoccupations des équipes ainsi qu'à la façon dont elles ont créé du neuf en se lançant dans l'APC.- Ce livre vise à partager des principes, réflexions et ressources utiles à la mise en œuvre d'APC ambitieuses et cohérentes. (site de l'éditeur)Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044091 378 COM Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : Les compétences de vie en classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (159 pages) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5139-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation sociale
compétence
compétence : psychologie
Éducation fondée sur la compétence
Milieu scolaire
Psychologie de l'éducationRésumé :
"Qu'est-ce que les compétences de vie ? Comment les intégrer dans un enseignement et dans un établissement scolaire ? Grâce à quelles pratiques pédagogiques et selon quel cadre conceptuel ? L'impact positif des compétences de vie sur la gestion des conflits, le climat et la réussite scolaires a été dévoilé par des professionnels de la recherche scientifique, de la santé et de l'éducation. Développer ces compétences, à travers les apprentissages et la vie scolaires, vise à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au savoir en l'aidant à percevoir les compétences socio-émotionnelles, relationnelles et cognitives qu'il engage dans un processus d'apprentissage. Les enseignants disposent encore de peu de ressources probantes. Cet ouvrage tente de répondre à ce manque en proposant des outils de compréhension et des pistes d'action." (4e de couverture)Les compétences de vie en classe. [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2023 . - 1 volume (159 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-5139-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation sociale
compétence
compétence : psychologie
Éducation fondée sur la compétence
Milieu scolaire
Psychologie de l'éducationRésumé :
"Qu'est-ce que les compétences de vie ? Comment les intégrer dans un enseignement et dans un établissement scolaire ? Grâce à quelles pratiques pédagogiques et selon quel cadre conceptuel ? L'impact positif des compétences de vie sur la gestion des conflits, le climat et la réussite scolaires a été dévoilé par des professionnels de la recherche scientifique, de la santé et de l'éducation. Développer ces compétences, à travers les apprentissages et la vie scolaires, vise à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au savoir en l'aidant à percevoir les compétences socio-émotionnelles, relationnelles et cognitives qu'il engage dans un processus d'apprentissage. Les enseignants disposent encore de peu de ressources probantes. Cet ouvrage tente de répondre à ce manque en proposant des outils de compréhension et des pistes d'action." (4e de couverture)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044674 370.152 DEV Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Construire des compétences dès l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1997 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques num. 14 Importance : 125 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1250-1 Note générale : Bibliogr. p. 117-125 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation fondée sur la compétence Construire des compétences dès l'école [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1997 . - 125 p. : ill.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques; 14) .
ISBN : 978-2-7101-1250-1
Bibliogr. p. 117-125
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation fondée sur la compétence Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 043039 370.152 PER Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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