100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques / Domitille Gras

Public ISBD Titre : 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques : qu'est-ce que le trouble du développement de la coordination ? : du repérage aux aides concrètes dans la vie quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2024 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (185 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45300-9 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 175-181 Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Activité motrice -- Évaluation Cognition -- Chez l'enfant Enfants dyspraxiques Psychomotricité -- Chez l'enfant Rééducation motrice Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfant Résumé : "La dyspraxie est un trouble fréquent qui touche de 5 à 7 % des enfants et qui est pourtant encore méconnu. 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques apportent un éclairage sur ce qu'on appelle aujourd'hui le trouble du développement de la coordination (TDC). Ce trouble du neurodéveloppement est lié à une programmation vulnérable du geste dans le cerveau. Ce livre propose des réponses concrètes à apporter aux signes d'appel chez ces enfants souvent qualifiés de maladroits, parfois lents. Le lecteur y trouvera aussi des informations utiles pour comprendre le parcours diagnostique ainsi que les troubles qui sont souvent associés au TDC. Le tout est richement illustré de vignettes cliniques. Sont notamment détaillées les astuces les plus utiles et aidantes pour ces enfants, de l'habillage au choix de l'activité sportive, afin de leur permettre de faciliter leur quotidien. L'ouvrage s'appuie sur les travaux de recherche des auteures pour clarifier les différentes formes possibles de ce trouble très hétérogène d'un enfant à l'autre." (4e de couverture). 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques : qu'est-ce que le trouble du développement de la coordination ? : du repérage aux aides concrètes dans la vie quotidienne [texte imprimé] / Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, DL 2024 . - 1 vol. (185 p.) : ill. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-353-45300-9 Bibliogr. et webliogr. p. 175-181 Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Activité motrice -- Évaluation Cognition -- Chez l'enfant Enfants dyspraxiques Psychomotricité -- Chez l'enfant Rééducation motrice Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfant Résumé : "La dyspraxie est un trouble fréquent qui touche de 5 à 7 % des enfants et qui est pourtant encore méconnu. 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques apportent un éclairage sur ce qu'on appelle aujourd'hui le trouble du développement de la coordination (TDC). Ce trouble du neurodéveloppement est lié à une programmation vulnérable du geste dans le cerveau. Ce livre propose des réponses concrètes à apporter aux signes d'appel chez ces enfants souvent qualifiés de maladroits, parfois lents. Le lecteur y trouvera aussi des informations utiles pour comprendre le parcours diagnostique ainsi que les troubles qui sont souvent associés au TDC. Le tout est richement illustré de vignettes cliniques. Sont notamment détaillées les astuces les plus utiles et aidantes pour ces enfants, de l'habillage au choix de l'activité sportive, afin de leur permettre de faciliter leur quotidien. L'ouvrage s'appuie sur les travaux de recherche des auteures pour clarifier les différentes formes possibles de ce trouble très hétérogène d'un enfant à l'autre." (4e de couverture).

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L'apprentissage des techniques corporelles et sportives / Arnaud Devezeaux

Public ISBD Titre : L'apprentissage des techniques corporelles et sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Devezeaux, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Régis Thouvarecq, Auteur ; David Adé, Auteur ; Nicolas Terré, Auteur ; Alain Mouchet (1964-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2021 Collection : Les essentiels Importance : 1 vol. (118 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-596-5 Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Apprentissage moteur Entraînement (sports) Sports -- Aspect physiologique Index. décimale : 796.07 Résumé : Connaître les principales théories de l’apprentissage moteur, leurs points de convergence et de divergence, ainsi que les différentes conceptions de l’intervention qui en découlent. Comprendre les mécanismes mis en jeu par l’acquisition et le perfectionnement des techniques corporelles et sportives en vue d’une amélioration durable de la motricité. Intervenir en aménageant des dispositifs matériels et humains adaptés et en régulant l’activité des apprenants. À partir d’un dialogue entre scientifiques et praticiens, cet ouvrage présente différentes manières de concevoir l’apprentissage des techniques corporelles et sportives. L’apprentissage moteur est en effet un objet complexe, conduisant l’intervenant à puiser dans plusieurs modèles pour mener à bien son activité professionnelle, quel que soit son secteur d’intervention : entraînement sportif, EPS, bien-être, santé… Cette approche plurielle et compréhensive met l’accent sur le vécu des acteurs en s’intéressant à leurs préoccupations, leurs émotions, leurs sensations, ainsi qu’à l’exploitation d’opportunités significatives à leurs yeux dans l’environnement. Elle insiste sur l’importance d’une pratique consistante, de dispositifs favorisant la remobilisation des apprentissages, d’une approche tactico-technique valorisant les processus attentionnels et décisionnels. Les situations d’apprentissage et d’entraînement sont alors conçues comme des systèmes de contraintes et de ressources permettant des acquisitions fonctionnelles, contextualisées, porteuses de sens pour les pratiquants (4ème de couverture) L'apprentissage des techniques corporelles et sportives [texte imprimé] / Arnaud Devezeaux, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Régis Thouvarecq, Auteur ; David Adé, Auteur ; Nicolas Terré, Auteur ; Alain Mouchet (1964-....), Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2021 . - 1 vol. (118 p.). - (Les essentiels) . ISBN : 978-2-86713-596-5 Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Apprentissage moteur Entraînement (sports) Sports -- Aspect physiologique Index. décimale : 796.07 Résumé : Connaître les principales théories de l’apprentissage moteur, leurs points de convergence et de divergence, ainsi que les différentes conceptions de l’intervention qui en découlent. Comprendre les mécanismes mis en jeu par l’acquisition et le perfectionnement des techniques corporelles et sportives en vue d’une amélioration durable de la motricité. Intervenir en aménageant des dispositifs matériels et humains adaptés et en régulant l’activité des apprenants. À partir d’un dialogue entre scientifiques et praticiens, cet ouvrage présente différentes manières de concevoir l’apprentissage des techniques corporelles et sportives. L’apprentissage moteur est en effet un objet complexe, conduisant l’intervenant à puiser dans plusieurs modèles pour mener à bien son activité professionnelle, quel que soit son secteur d’intervention : entraînement sportif, EPS, bien-être, santé… Cette approche plurielle et compréhensive met l’accent sur le vécu des acteurs en s’intéressant à leurs préoccupations, leurs émotions, leurs sensations, ainsi qu’à l’exploitation d’opportunités significatives à leurs yeux dans l’environnement. Elle insiste sur l’importance d’une pratique consistante, de dispositifs favorisant la remobilisation des apprentissages, d’une approche tactico-technique valorisant les processus attentionnels et décisionnels. Les situations d’apprentissage et d’entraînement sont alors conçues comme des systèmes de contraintes et de ressources permettant des acquisitions fonctionnelles, contextualisées, porteuses de sens pour les pratiquants (4ème de couverture)

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Cognition et performance  

Public ISBD Titre : Cognition et performance Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Pierre Famose, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1993 Collection : Recherche Importance : 1 vol. (300 p.) Note générale : Description d'après la consultation, 2018-11-09. - Titre provenant de la page de titre du document électronique. - La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 302 p.. - L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Cognition Motivation (psychologie) Performance (sports) Sports -- Aspect psychologique Index. décimale : 152.3 Résumé : Les textes qui composent cet ouvrage collectif sont organisés autour du thème général des rapports qui s'établissent entre la cognition et la performance. Ils décrivent et analysent les différentes activités de traitement de l'information qui interviennent au cours de l'accomplissement d'une tâche motrice et dont la mise en œuvre retentit, avec plus ou moins d'efficacité, sur la performance. Ainsi sont abordées : - les opérations mentales déclenchées pour prendre une décision rapide dans les situations sportives, pour calculer, apprécier et adopter tel ou tel risque, pour optimiser les apprentissages moteurs et organiser les gestes techniques appropriés ; - les convictions du pratiquant quant à son habileté et sa capacité à atteindre une performance donnée : autrement dit, tout ce qui détermine la confiance en soi ; - les représentations de la difficulté de la tâche, la perception du caractère plus ou moins menaçant de la situation affrontée pour l'estime de soi. Cet ouvrage présente également des stratégies d'intervention pratique sur le terrain, notamment différentes techniques de gestion du stress et d'amélioration de la motivation. Parce qu'il fait le point sur l'état actuel des connaissances scientifiques dans le domaine des déterminants cognitifs de la performance, ce livre constitue une référence indispensable pour les psychologues du sport, les enseignants-chercheurs en STAPS, les entraîneurs, les éducateurs et les étudiants En ligne : https://books.openedition.org/insep/1399 Cognition et performance [document électronique] / Jean-Pierre Famose, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (Paris) : INSEP, 1993 . - 1 vol. (300 p.). - (Recherche) . Description d'après la consultation, 2018-11-09. - Titre provenant de la page de titre du document électronique. - La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 302 p.. - L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Cognition Motivation (psychologie) Performance (sports) Sports -- Aspect psychologique Index. décimale : 152.3 Résumé : Les textes qui composent cet ouvrage collectif sont organisés autour du thème général des rapports qui s'établissent entre la cognition et la performance. Ils décrivent et analysent les différentes activités de traitement de l'information qui interviennent au cours de l'accomplissement d'une tâche motrice et dont la mise en œuvre retentit, avec plus ou moins d'efficacité, sur la performance. Ainsi sont abordées : - les opérations mentales déclenchées pour prendre une décision rapide dans les situations sportives, pour calculer, apprécier et adopter tel ou tel risque, pour optimiser les apprentissages moteurs et organiser les gestes techniques appropriés ; - les convictions du pratiquant quant à son habileté et sa capacité à atteindre une performance donnée : autrement dit, tout ce qui détermine la confiance en soi ; - les représentations de la difficulté de la tâche, la perception du caractère plus ou moins menaçant de la situation affrontée pour l'estime de soi. Cet ouvrage présente également des stratégies d'intervention pratique sur le terrain, notamment différentes techniques de gestion du stress et d'amélioration de la motivation. Parce qu'il fait le point sur l'état actuel des connaissances scientifiques dans le domaine des déterminants cognitifs de la performance, ce livre constitue une référence indispensable pour les psychologues du sport, les enseignants-chercheurs en STAPS, les entraîneurs, les éducateurs et les étudiants En ligne : https://books.openedition.org/insep/1399

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Comprendre les conduites motrices en sport de combat de préhension (SCP) de la logique interne aux conations / François Lavie in Enseigner l'EPS, 293 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  in Enseigner l'EPS > 293 (Décembre 2023) . - p. 2-11 Titre : Comprendre les conduites motrices en sport de combat de préhension (SCP) de la logique interne aux conations Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lavie, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 2-11 Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice appareil locomoteur Sports de combat -- Étude et enseignement [article] Comprendre les conduites motrices en sport de combat de préhension (SCP) de la logique interne aux conations [texte imprimé] / François Lavie, Auteur . - 2023 . - p. 2-11. Langues : Français (fre) in Enseigner l'EPS > 293 (Décembre 2023) . - p. 2-11 Catégories : Activité motrice appareil locomoteur Sports de combat -- Étude et enseignement

Contribution à un lexique commenté en science de l'action motrice / Pierre Parlebas

Public ISBD Titre : Contribution à un lexique commenté en science de l'action motrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Parlebas, Auteur ; Institut national du sport, de l'expertise et de la performance, Editeur scientifique Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1981 Importance : XXVII-322 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-000-1 Prix : 60 F Note générale : Notes bibliogr.. Index Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Psychomotricité Contribution à un lexique commenté en science de l'action motrice [texte imprimé] / Pierre Parlebas, Auteur ; Institut national du sport, de l'expertise et de la performance, Editeur scientifique . - Paris (Paris) : INSEP, 1981 . - XXVII-322 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-86580-000-1 : 60 F Notes bibliogr.. Index Langues : Français (fre) Catégories : Activité motrice Psychomotricité

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043035	152 PAR	Livre	Bibliothèque	1- Philosophie/psychologie	En bon état Disponible

Expérience corporelle et conduite motrice / Pascal Bordes in Enseigner l'EPS, 294 (Janvier 2024)

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La motricité athlétique / Frédéric Aubert

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Musculation fonctionnelle pour tous / Pascal Prévost

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Vers une science des activités physiques et sportives / Pascal Bordes

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A vos marques / Prêt(e)s / Partez ! / Rémi Perrin in Enseigner l'EPS, 287 (Avril 2022)

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