Aider l'élève à construire sa vie / Patrick Tancrez

Public ISBD Titre : Aider l'élève à construire sa vie : approches plurielles de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Tancrez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-813-1 Prix : 15,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 201-204 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Orientation scolaire sciences de l'éducation Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Résumé : le livre traite de l'éducation, de l'instruction, de la formation et de l'orientation scolaire. Il développe différents thèmes qui mettent en jeu l'éducation cognitive, corporelle, morale, relationnelle et politique. Il approfondit une série de sujets fondamentaux : le langage, la violence, les matières scolaires, le corps, l'architecture, la sexualité, les rapports sociaux, l'inclusion des élèves avec déficience et handicap, l'évaluation du travail et des institutions. Il inclut le travail social ainsi que l'accompagnement et l'aide psychologiques. Il adopte des points de vue complémentaires : la philosophie, la psychologie, la sociologie, la pratique, la poésie et la politique. Voici quelques propositions qui le sous-tendent : l'éducation, c'est l'homme toujours inachevé qui devient ; éduquer, c'est partager l'aventure humaine ; l'éducation et la démocratie, c'est l'homme ; éduquer, c'est aider l'homme à venir, c'est à dire accompagner l'enfant, l'adolescent, le jeune adulte, et aider l'humain à éclore. L'ouvrage est destiné aux professionnels des différents métiers liés à l'éducation scolaire, aux futurs professionnels en formation, aux parents d'élèves et aux politiques. (4e de couverture). Aider l'élève à construire sa vie : approches plurielles de l'éducation [texte imprimé] / Patrick Tancrez, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, DL 2010 . - 1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) . ISBN : 978-2-85008-813-1 : 15,90 EUR Bibliogr. p. 201-204 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Orientation scolaire sciences de l'éducation Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Résumé : le livre traite de l'éducation, de l'instruction, de la formation et de l'orientation scolaire. Il développe différents thèmes qui mettent en jeu l'éducation cognitive, corporelle, morale, relationnelle et politique. Il approfondit une série de sujets fondamentaux : le langage, la violence, les matières scolaires, le corps, l'architecture, la sexualité, les rapports sociaux, l'inclusion des élèves avec déficience et handicap, l'évaluation du travail et des institutions. Il inclut le travail social ainsi que l'accompagnement et l'aide psychologiques. Il adopte des points de vue complémentaires : la philosophie, la psychologie, la sociologie, la pratique, la poésie et la politique. Voici quelques propositions qui le sous-tendent : l'éducation, c'est l'homme toujours inachevé qui devient ; éduquer, c'est partager l'aventure humaine ; l'éducation et la démocratie, c'est l'homme ; éduquer, c'est aider l'homme à venir, c'est à dire accompagner l'enfant, l'adolescent, le jeune adulte, et aider l'humain à éclore. L'ouvrage est destiné aux professionnels des différents métiers liés à l'éducation scolaire, aux futurs professionnels en formation, aux parents d'élèves et aux politiques. (4e de couverture).

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Harcèlement scolaire / Eric Da Silva in Journal des psychologues, 382 (novembre 2020)

Public ISBD [article]  in Journal des psychologues > 382 (novembre 2020) . - p. 12-47 Titre : Harcèlement scolaire : conséquences et traitements Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Da Silva, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-47 Langues : Français (fre) Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique [article] Harcèlement scolaire : conséquences et traitements [texte imprimé] / Eric Da Silva, Auteur . - 2020 . - p. 12-47. Langues : Français (fre) in Journal des psychologues > 382 (novembre 2020) . - p. 12-47 Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique

Pour en finir avec le harcèlement scolaire in Ecole des parents, 641 (octobre-novembre-décembre 2021)

Public ISBD [article]  in Ecole des parents > 641 (octobre-novembre-décembre 2021) . - p. 27-60 Titre : Pour en finir avec le harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-60 Langues : Français (fre) Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Réseaux sociaux (Internet) Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique [article] Pour en finir avec le harcèlement scolaire [texte imprimé] . - 2021 . - p. 27-60. Langues : Français (fre) in Ecole des parents > 641 (octobre-novembre-décembre 2021) . - p. 27-60 Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Réseaux sociaux (Internet) Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique

Prévenir et gérer les crises au collège et au lycée / Thomas Gilbert

Public ISBD Titre : Prévenir et gérer les crises au collège et au lycée : harcèlement, violences, plans sanitaires, alerte attentat Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gilbert (19..-....), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3694-0 Note générale : Notice rédigée d'après la couverture Notes bibliogr. Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire enseignement secondaire Gestion des crises Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention prévention Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Violence en milieu scolaire -- Prévention Résumé : "Les situations de crises se multiplient, et n'épargnent pas le collège ni le lycée. Depuis le harcèlement physique ou en ligne et la violence individuelle, jusqu'à la crise sanitaire, au blocage de lycée et au risque terroriste, les chefs d'établissement, CPE et enseignants doivent être prêts à réagir de façon adaptée à des situations de crise très diverses. Dans ce livre pratique illustré de cas concrets, Thomas Gilbert, spécialiste de la gestion de crise en milieu scolaire, détaille les 4 grands axes de la gestion de crise : instaurer un climat scolaire sécurisant et prévenir les crises ; se préparer à la survenue d'une crise ; gérer la situation de crise, savoir communiquer et agir de façon appropriée ; rétablir un climat apaisé et sécurisant." (4e de couverture). Prévenir et gérer les crises au collège et au lycée : harcèlement, violences, plans sanitaires, alerte attentat [texte imprimé] / Thomas Gilbert (19..-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (253 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Clés pour enseigner & apprendre) . ISBN : 978-2-8073-3694-0 Notice rédigée d'après la couverture Notes bibliogr. Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire enseignement secondaire Gestion des crises Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention prévention Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Violence en milieu scolaire -- Prévention Résumé : "Les situations de crises se multiplient, et n'épargnent pas le collège ni le lycée. Depuis le harcèlement physique ou en ligne et la violence individuelle, jusqu'à la crise sanitaire, au blocage de lycée et au risque terroriste, les chefs d'établissement, CPE et enseignants doivent être prêts à réagir de façon adaptée à des situations de crise très diverses. Dans ce livre pratique illustré de cas concrets, Thomas Gilbert, spécialiste de la gestion de crise en milieu scolaire, détaille les 4 grands axes de la gestion de crise : instaurer un climat scolaire sécurisant et prévenir les crises ; se préparer à la survenue d'une crise ; gérer la situation de crise, savoir communiquer et agir de façon appropriée ; rétablir un climat apaisé et sécurisant." (4e de couverture).

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044729	371.78 GIL	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Violence et justice restaurative à l'école

Public ISBD Titre : Violence et justice restaurative à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Max Tchung-Ming, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Verdier (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (XIV-401 p.-1 dépl.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081942-3 Prix : 32 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 399-401 Langues : Français (fre) Catégories : 2000- exercice de la justice France Harcèlement en milieu scolaire Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Tags : Violence en milieu scolaire  Justice réparatrice Résumé : "La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d'autres. Dans cet ouvrage des professeurs, chefs d'établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE, élèves et parents défendent l'idée que pour veiller sur la communauté éducative et prévenir les situations qui dégénèrent et glissent vers le harcèlement, il faut apprendre à repérer le phénomène du bouc émissaire et savoir mettre en oeuvre parfois des procédures de justice restaurative.À l'heure où l'on va toujours plus facilement porter plainte, peu de professionnels de l'Éducation nationale (souvent attaqués par le biais de mouvements comme #pasdevague) osent écrire sur cette thématique, en partant de faits précis, en s'essayant à l'analyse de leur pratique, en proposant des modèles de résolution de conflit concrets et expérimentés, en évoquant les doutes, les peurs, les erreurs et les réussites.L'ouvrage convoque des auteurs de violences, des victimes et des témoins. En envisageant de soigner les blessures par le truchement de l'écoute, de la réconciliation, de la réparation, du pardon, il relève un défi qu'il est urgent de partager. Selon la phrase attribuée à Gandhi, l'exemple n'est pas le meilleur moyen de convaincre, c'est le seul !" (4e de couverture). Violence et justice restaurative à l'école [texte imprimé] / Max Tchung-Ming, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Verdier (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Malakoff : Dunod, DL 2021 . - 1 vol. (XIV-401 p.-1 dépl.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-081942-3 : 32 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 399-401 Langues : Français (fre) Catégories : 2000- exercice de la justice France Harcèlement en milieu scolaire Violence en milieu scolaire -- Aspect psychologique Tags : Violence en milieu scolaire  Justice réparatrice Résumé : "La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d'autres. Dans cet ouvrage des professeurs, chefs d'établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE, élèves et parents défendent l'idée que pour veiller sur la communauté éducative et prévenir les situations qui dégénèrent et glissent vers le harcèlement, il faut apprendre à repérer le phénomène du bouc émissaire et savoir mettre en oeuvre parfois des procédures de justice restaurative.À l'heure où l'on va toujours plus facilement porter plainte, peu de professionnels de l'Éducation nationale (souvent attaqués par le biais de mouvements comme #pasdevague) osent écrire sur cette thématique, en partant de faits précis, en s'essayant à l'analyse de leur pratique, en proposant des modèles de résolution de conflit concrets et expérimentés, en évoquant les doutes, les peurs, les erreurs et les réussites.L'ouvrage convoque des auteurs de violences, des victimes et des témoins. En envisageant de soigner les blessures par le truchement de l'écoute, de la réconciliation, de la réparation, du pardon, il relève un défi qu'il est urgent de partager. Selon la phrase attribuée à Gandhi, l'exemple n'est pas le meilleur moyen de convaincre, c'est le seul !" (4e de couverture).

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