La coéducation permanente / Andreea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 564 (novembre 2020)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 564 (novembre 2020) . - p. 10-56 Titre : La coéducation permanente Type de document : texte imprimé Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Monique Royer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école Relations parents-enseignants [article] La coéducation permanente [texte imprimé] / Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Monique Royer, Auteur . - 2020 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 564 (novembre 2020) . - p. 10-56 Catégories : Famille et école Relations parents-enseignants

L'école face aux évènements traumatiques. / Hélène Romano in Psychologie et Education, 2012-1 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 13-25 Titre : L'école face aux évènements traumatiques. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13-25 Langues : Français (fre) Catégories : Deuil -- Aspect psychologique école élémentaire Élèves -- Psychologie Enfants et mort Famille et école traumatisme Traumatisme psychique violence à l'école [article] L'école face aux évènements traumatiques. [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur . - 2012 . - p. 13-25. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 13-25 Catégories : Deuil -- Aspect psychologique école élémentaire Élèves -- Psychologie Enfants et mort Famille et école traumatisme Traumatisme psychique violence à l'école

Mettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutler

Public ISBD Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (263 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école guide pratique Relations parents-enseignants Résumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (263 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école guide pratique Relations parents-enseignants Résumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture)

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046961	371.192 JOU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Mettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutler

Public ISBD Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (263 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école guide pratique Relations parents-enseignants Résumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (263 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école guide pratique Relations parents-enseignants Résumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture)

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044100	371.192 JOU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 10/01/2025

Pourquoi être parent est-il si difficile ? / Béatrice Kammerer in Ecole des parents, HS 3 (octobre 2022)

Public ISBD [article]  in Ecole des parents > HS 3 (octobre 2022) . - p. 8-11 Titre : Pourquoi être parent est-il si difficile ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : Famille -- Aspect psychologique Famille et école famille monoparentale [article] Pourquoi être parent est-il si difficile ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2022 . - p. 8-11. Langues : Français (fre) in Ecole des parents > HS 3 (octobre 2022) . - p. 8-11 Catégories : Famille -- Aspect psychologique Famille et école famille monoparentale

Protéger les enfants exilés et soutenir leurs parents. / Claire Mestre in Psychologie et Education, 2023-4 (Décembre 2023)

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