A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Catégories
Affiner la recherche100 idées pour mieux gérer les devoirs. / Caroline Jambon
Titre : 100 idées pour mieux gérer les devoirs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Jambon, Auteur Editeur : Paris : Éditions Tom Pousse Année de publication : 2024 Importance : 1 volume (176 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45311-5 Langues : Français (fre) Catégories : devoir à la maison
Famille et école
Troubles de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantRésumé : "Les devoirs sont trop souvent et dans de nombreuses familles une vraie galère : les enfants n’ont pas envie de se remettre au travail après une journée d’école. D’autant que les consignes ne sont pas toujours claires et nombreux sont ceux qui ne comprennent pas ce qu’on leur demande de faire ni pourquoi. Désemparés ou agacés, certains parents s’énervent et culpabilisent tout en générant malaise voire crise de larmes chez les enfants… Afin de remédier à cette situation, ce livre explore des stratégies pour améliorer le travail des enfants à la maison, tout en apaisant et en renforçant la relation avec les parents. Les conseils méthodologiques inspirés par les sciences cognitives visent à aider les enfants du CE1 au CM2 à comprendre, à apprendre et à mémoriser dans toutes les matières. L’autrice a eu à coeur de bien prendre en compte les besoins des enfants autant que des parents. Cet ouvrage apporte donc des éléments pratico-pratiques pour mieux gérer les différentes matières scolaires ainsi que des informations plus transversales et théoriques (comme la persévérance, la gestion du stress, la confiance en soi) afin de prévenir stress et conflits inutiles pour toute la famille. (4e de couverture)" 100 idées pour mieux gérer les devoirs. [texte imprimé] / Caroline Jambon, Auteur . - Paris : Éditions Tom Pousse, 2024 . - 1 volume (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-353-45311-5
Langues : Français (fre)
Catégories : devoir à la maison
Famille et école
Troubles de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantRésumé : "Les devoirs sont trop souvent et dans de nombreuses familles une vraie galère : les enfants n’ont pas envie de se remettre au travail après une journée d’école. D’autant que les consignes ne sont pas toujours claires et nombreux sont ceux qui ne comprennent pas ce qu’on leur demande de faire ni pourquoi. Désemparés ou agacés, certains parents s’énervent et culpabilisent tout en générant malaise voire crise de larmes chez les enfants… Afin de remédier à cette situation, ce livre explore des stratégies pour améliorer le travail des enfants à la maison, tout en apaisant et en renforçant la relation avec les parents. Les conseils méthodologiques inspirés par les sciences cognitives visent à aider les enfants du CE1 au CM2 à comprendre, à apprendre et à mémoriser dans toutes les matières. L’autrice a eu à coeur de bien prendre en compte les besoins des enfants autant que des parents. Cet ouvrage apporte donc des éléments pratico-pratiques pour mieux gérer les différentes matières scolaires ainsi que des informations plus transversales et théoriques (comme la persévérance, la gestion du stress, la confiance en soi) afin de prévenir stress et conflits inutiles pour toute la famille. (4e de couverture)" Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 048043 371.302 81 JAM Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleLa coéducation permanente / Andreea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 564 (novembre 2020)
in Cahiers pédagogiques > 564 (novembre 2020) . - p. 10-56
Titre : La coéducation permanente Type de document : texte imprimé Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Monique Royer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école
Relations parents-enseignants[article] La coéducation permanente [texte imprimé] / Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Monique Royer, Auteur . - 2020 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 564 (novembre 2020) . - p. 10-56
Catégories : Famille et école
Relations parents-enseignants
in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 13-25
Titre : L'école face aux évènements traumatiques. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13-25 Langues : Français (fre) Catégories : Deuil -- Aspect psychologique
école élémentaire
Élèves -- Psychologie
Enfants et mort
Famille et école
traumatisme
Traumatisme psychique
violence à l'école[article] L'école face aux évènements traumatiques. [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur . - 2012 . - p. 13-25.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 13-25
Catégories : Deuil -- Aspect psychologique
école élémentaire
Élèves -- Psychologie
Enfants et mort
Famille et école
traumatisme
Traumatisme psychique
violence à l'école
Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (263 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (263 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-4633-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046961 371.192 JOU Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (263 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (263 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-4633-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044100 371.192 JOU Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
