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Affiner la recherche100 idées pour le bien-être des enfants à l'école / Sophie Donadey-Dupas
Titre : 100 idées pour le bien-être des enfants à l'école : apprentissage, mouvement et pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Donadey-Dupas, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2022 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (195 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45258-3 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr., 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Bien-être -- Milieu scolaire
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Développement
Enseignement -- Méthodes actives
Freinet, Techniques de
Méthode Montessori
Motivation en éducation
Psychologie de l'apprentissage
Psychomotricité -- Chez l'enfantRésumé : « C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité », « Les parents ne me croient pas quand je leur dis que leur enfant n'est pas concentré en classe », « La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire », « La maîtresse m'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ». Autant de commentaires que nous entendons régulièrement, chaque année... Chacun des membres de la boucle : « enfant - parent - enseignant » semble souffrir d'incompréhension et peine à sortir de ce cercle vicieux. Certes, il y a des enfants en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Et pourtant, des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où certains enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'enfant apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun' Quels sont les piliers de l'apprentissage' Comment intégrer la pratique du mouvement aux apprentissages' Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes' Comment concilier approche bienveillante et apprentissage' Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels paramédicaux, à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil de l'enfant à l'école et par les conditions d'apprentissage de l'élève. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Le secret, s'il y en a un, est bien l'adaptation permanente. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et sa pratique, de tracer son chemin, de s'approprier ces propositions et ces idées en fonction de ses ressentis et expériences." (4e de couverture). 100 idées pour le bien-être des enfants à l'école : apprentissage, mouvement et pédagogies alternatives [texte imprimé] / Sophie Donadey-Dupas, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, DL 2022 . - 1 vol. (195 p.) : ill. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45258-3 : 16 EUR
Bibliogr., 3 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bien-être -- Milieu scolaire
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Développement
Enseignement -- Méthodes actives
Freinet, Techniques de
Méthode Montessori
Motivation en éducation
Psychologie de l'apprentissage
Psychomotricité -- Chez l'enfantRésumé : « C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité », « Les parents ne me croient pas quand je leur dis que leur enfant n'est pas concentré en classe », « La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire », « La maîtresse m'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ». Autant de commentaires que nous entendons régulièrement, chaque année... Chacun des membres de la boucle : « enfant - parent - enseignant » semble souffrir d'incompréhension et peine à sortir de ce cercle vicieux. Certes, il y a des enfants en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Et pourtant, des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où certains enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'enfant apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun' Quels sont les piliers de l'apprentissage' Comment intégrer la pratique du mouvement aux apprentissages' Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes' Comment concilier approche bienveillante et apprentissage' Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels paramédicaux, à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil de l'enfant à l'école et par les conditions d'apprentissage de l'élève. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Le secret, s'il y en a un, est bien l'adaptation permanente. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et sa pratique, de tracer son chemin, de s'approprier ces propositions et ces idées en fonction de ses ressentis et expériences." (4e de couverture). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044557 370.152 DON Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : 100 idées pour faire classe autrement : ou comment les pédagogies coopératives changent la vie de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Charpiot, Auteur ; Fahima Melizi, Auteur ; Cédric Gueyraud (1977-....), Auteur ; Marion Fabre, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (220 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45221-7 Note générale : La couv. porte en plus : "Ou comment les pédagogies coopératives changent la vie de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage coopératif
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupeIndex. décimale : 371.36 Résumé :
"100 idées qui cherchent à instiller l'idée d'une pédagogie de la diversité, fondée sur des valeurs émancipatrices, structurées autour du principe clé de la coopération à l'école ; écrites par des praticiens-chercheurs mettant la théorie à l'épreuve de la pratique et réciproquement ; esquissant le focntionnement d'une classe moins frontale, plus créative et écosystémique." (4e de couv.)
100 idées pour faire classe autrement : ou comment les pédagogies coopératives changent la vie de l'école [texte imprimé] / Christophe Charpiot, Auteur ; Fahima Melizi, Auteur ; Cédric Gueyraud (1977-....), Auteur ; Marion Fabre, Préfacier, etc. . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2020 . - 1 vol. (220 p.).
ISBN : 978-2-353-45221-7
La couv. porte en plus : "Ou comment les pédagogies coopératives changent la vie de l'école"
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage coopératif
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupeIndex. décimale : 371.36 Résumé :
"100 idées qui cherchent à instiller l'idée d'une pédagogie de la diversité, fondée sur des valeurs émancipatrices, structurées autour du principe clé de la coopération à l'école ; écrites par des praticiens-chercheurs mettant la théorie à l'épreuve de la pratique et réciproquement ; esquissant le focntionnement d'une classe moins frontale, plus créative et écosystémique." (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 042855 371.36 CHA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : 7 facilitateurs à l'apprentissage : vivre du bonheur pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonard Guillaume (1959-....), Auteur ; Jean-François Manil, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17765-6 Note générale : Bibliogr., 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation humaniste
Enseignement -- Méthodes actives
Psychologie de l'apprentissageRésumé : Depuis l'aube de son apparition, l'Humanité apprend ! Et si elle s'est engagée dans cette voie salutaire, c'est que certaines conditions étaient réunies. L'objet de cet ouvrage est de répertorier, d'analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs. Une seule et même question a servi de fil conducteur à cet écrit : " Qu'est-ce qui facilite l'apprentissage ? " Des milliers de réponses ont été ainsi exploitées pour en tirer des principes directeurs qu'ils ont exemplifiés par des démarches et postures pratiques pour cette seconde édition. En ces temps chahutés où le " vivre ensemble " est mis en question, " l'apprendre ensemble " mérite d'être exploré et exploité comme source d'expérience positive. (4e de couverture) 7 facilitateurs à l'apprentissage : vivre du bonheur pédagogique [texte imprimé] / Léonard Guillaume (1959-....), Auteur ; Jean-François Manil, Auteur . - 2e éd. revue et augmentée . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (119 p.) : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-367-17765-6
Bibliogr., 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation humaniste
Enseignement -- Méthodes actives
Psychologie de l'apprentissageRésumé : Depuis l'aube de son apparition, l'Humanité apprend ! Et si elle s'est engagée dans cette voie salutaire, c'est que certaines conditions étaient réunies. L'objet de cet ouvrage est de répertorier, d'analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs. Une seule et même question a servi de fil conducteur à cet écrit : " Qu'est-ce qui facilite l'apprentissage ? " Des milliers de réponses ont été ainsi exploitées pour en tirer des principes directeurs qu'ils ont exemplifiés par des démarches et postures pratiques pour cette seconde édition. En ces temps chahutés où le " vivre ensemble " est mis en question, " l'apprendre ensemble " mérite d'être exploré et exploité comme source d'expérience positive. (4e de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044380 370.152 SEP Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleApprendre autrement in Sciences humaines, 341 (octobre 2021)
in Sciences humaines > 341 (octobre 2021) . - p. 26-43
Titre : Apprendre autrement : Que valent les pédagogies émergentes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-43 Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19 -- Aspect social
Écoles de plein air
Écoles parallèles
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Relations parents-enseignants
Technologie éducative[article] Apprendre autrement : Que valent les pédagogies émergentes ? [texte imprimé] / Martine Fournier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 26-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 341 (octobre 2021) . - p. 26-43
Catégories : Covid-19 -- Aspect social
Écoles de plein air
Écoles parallèles
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Relations parents-enseignants
Technologie éducative
Titre : La classe flexible : guide pratique pour repenser sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Dillé, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Importance : 1 volume (192 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20890-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Écoles parallèles
Enseignement
Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthodes actives
guide pratique
Interaction en éducationRésumé : Présentation des enjeux de la classe flexible ; conseils adaptés aux réalités de la classe ; fiches pratiques pour aménager concrètement la classe et y enseigner ; études de cas (4e de couverture) La classe flexible : guide pratique pour repenser sa classe [texte imprimé] / Marina Dillé, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (Paris) : Vuibert, 2021 . - 1 volume (192 p.) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
ISBN : 978-2-311-20890-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Écoles parallèles
Enseignement
Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthodes actives
guide pratique
Interaction en éducationRésumé : Présentation des enjeux de la classe flexible ; conseils adaptés aux réalités de la classe ; fiches pratiques pour aménager concrètement la classe et y enseigner ; études de cas (4e de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046810 371.102 3 DIL Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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