Apprendre au XXIe siècle / François Taddei

Public ISBD Titre : Apprendre au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : François Taddei (1967-....), Auteur ; Emmanuel Davidenkoff (1969-....), Collaborateur Editeur : Paris : le Livre de poche Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (415 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-25774-5 Note générale : La couv. porte en plus : "révolutionner nos apprentissages pour faire face au défis de demain" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Innovations Intelligence artificielle -- Applications en éducation Résumé : Le développement des intelligences artificielles et les découvertes en génétique posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment faire pour que, dans ce monde en pleine mutation, l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment vite ' Quelle est la place de l'humain dans un monde de machines ' Comment s'appuyer sur la technologie pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence collective 'François Taddei plaide pour une (r)évolution de nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des apprentissages. Il se penche également sur comment apprendre avec les autres, en coopération, à l'image de ce que font tous les organismes vivants depuis les origines de la vie, et explore les meilleures manières de commencer à se poser de bonnes questions.Un essai foisonnant, brillant, inspirant et toujours d'une grande clarté. Benoît Georges, Les Échos. Apprendre au XXIe siècle [texte imprimé] / François Taddei (1967-....), Auteur ; Emmanuel Davidenkoff (1969-....), Collaborateur . - Paris : le Livre de poche, 2020 . - 1 vol. (415 p.). ISBN : 978-2-253-25774-5 La couv. porte en plus : "révolutionner nos apprentissages pour faire face au défis de demain" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Innovations Intelligence artificielle -- Applications en éducation Résumé : Le développement des intelligences artificielles et les découvertes en génétique posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment faire pour que, dans ce monde en pleine mutation, l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment vite ' Quelle est la place de l'humain dans un monde de machines ' Comment s'appuyer sur la technologie pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence collective 'François Taddei plaide pour une (r)évolution de nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des apprentissages. Il se penche également sur comment apprendre avec les autres, en coopération, à l'image de ce que font tous les organismes vivants depuis les origines de la vie, et explore les meilleures manières de commencer à se poser de bonnes questions.Un essai foisonnant, brillant, inspirant et toujours d'une grande clarté. Benoît Georges, Les Échos.

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042854	370.1 TAD	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Éducation et intelligence artificielle / Fédération européenne des écoles

Public ISBD Titre : Éducation et intelligence artificielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération européenne des écoles, Auteur ; Claude Vivier Le Got, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : impr. 2024 Collection : Intelligence stratégique et géostratégie Importance : 1 vol. (83 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-43463-6 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignement -- Effets des innovations -- 2000-.... Intelligence artificielle -- Applications en éducation Technologie éducative -- 2000-.... Résumé : "Comment mettre en rapport le développement de l'IA, ses usages et le secteur de l'éducation ' Les enjeux sont clairs : il s'agit d''examiner l'impact de l'IA sur le triangle pédagogique « professeur, apprenant et savoir » d'une part et de réfléchir d'autre part à une nécessaire réglementation liée à l'usage de l'IA dans l'éducation. Pour mener à bien ce projet, la Fédération Européenne des Écoles (FEDE) a organisé une journée d 'études animée par sept experts internationaux.Rassemblant leurs interventions, cette publication propose une analyse critique du discours médiatique sur l'IA sans omettre d'explorer des pistes novatrices pour une éducation à l'IA et une IA au service de l'éducation.L'objectif est ici de présenter comment enseigner et apprendre avec l'IA, mais aussi la littératie de l'IA, enseigner et apprendre sur l'IA.Ouvrage préfécé par Villano Qiriazi, Chef de l'Education du Conseil de l'Europe." (4e de couverture). Éducation et intelligence artificielle [texte imprimé] / Fédération européenne des écoles, Auteur ; Claude Vivier Le Got, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, impr. 2024 . - 1 vol. (83 p.) ; 22 cm. - (Intelligence stratégique et géostratégie) . ISBN : 978-2-336-43463-6 : 12 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignement -- Effets des innovations -- 2000-.... Intelligence artificielle -- Applications en éducation Technologie éducative -- 2000-.... Résumé : "Comment mettre en rapport le développement de l'IA, ses usages et le secteur de l'éducation ' Les enjeux sont clairs : il s'agit d''examiner l'impact de l'IA sur le triangle pédagogique « professeur, apprenant et savoir » d'une part et de réfléchir d'autre part à une nécessaire réglementation liée à l'usage de l'IA dans l'éducation. Pour mener à bien ce projet, la Fédération Européenne des Écoles (FEDE) a organisé une journée d 'études animée par sept experts internationaux.Rassemblant leurs interventions, cette publication propose une analyse critique du discours médiatique sur l'IA sans omettre d'explorer des pistes novatrices pour une éducation à l'IA et une IA au service de l'éducation.L'objectif est ici de présenter comment enseigner et apprendre avec l'IA, mais aussi la littératie de l'IA, enseigner et apprendre sur l'IA.Ouvrage préfécé par Villano Qiriazi, Chef de l'Education du Conseil de l'Europe." (4e de couverture).

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