Les activités de recherche collective des élèves et des étudiants : de possibles glissements vers l'informel renforcés par les TIC ? in Psychologie et Education, 2024-2 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2024-2 (Juin 2024) . - p. 19-32 Titre : Les activités de recherche collective des élèves et des étudiants : de possibles glissements vers l'informel renforcés par les TIC ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-32 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Étudiants Nouvelles technologies de l'information et de la communication [article] Les activités de recherche collective des élèves et des étudiants : de possibles glissements vers l'informel renforcés par les TIC ? [texte imprimé] . - 2024 . - p. 19-32. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2024-2 (Juin 2024) . - p. 19-32 Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Étudiants Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Les effets de la compétition dans la recherche universitaire / Christine Musselin in Etudes, 4276 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  in Etudes > 4276 (Novembre 2020) . - p. 59-70 Titre : Les effets de la compétition dans la recherche universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Musselin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 59-70 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche [article] Les effets de la compétition dans la recherche universitaire [texte imprimé] / Christine Musselin, Auteur . - 2020 . - p. 59-70. Langues : Français (fre) in Etudes > 4276 (Novembre 2020) . - p. 59-70 Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche

Introduction à l'acquisition des langues étrangères

Public ISBD Titre : Introduction à l'acquisition des langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Leclercq (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Amanda Edmonds (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Sneed German, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s Importance : 1 vol. (429 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3187-7 Prix : 34,90 EUR Note générale : ISSN exact : 1780-8030 Notes bibliogr. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes -- Acquisition linguistique Linguistique multilinguisme Tags : Langues Résumé : Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe.   À l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : approches méthodologiques et linguistiques, acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), l'impact du milieu d'apprentissage. (éditeur). Introduction à l'acquisition des langues étrangères [texte imprimé] / Pascale Leclercq (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Amanda Edmonds (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Sneed German, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (429 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s) . ISBN : 978-2-8073-3187-7 : 34,90 EUR ISSN exact : 1780-8030 Notes bibliogr. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes -- Acquisition linguistique Linguistique multilinguisme Tags : Langues Résumé : Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe.   À l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : approches méthodologiques et linguistiques, acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), l'impact du milieu d'apprentissage. (éditeur).

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Manuel de sciences de l'éducation et de la formation

Public ISBD Titre : Manuel de sciences de l'éducation et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Guibert, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (431 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3118-1 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : éducation Enseignement supérieur Enseignement supérieur -- Recherche manuel scolaire Sciences de l'éducation -- France Résumé : Ce manuel de sciences de l'éducation et de la formation permet de s'initier et de comprendre les concepts, les méthodes et les diverses questions d'actualité portant sur l'éducation et la formation. Il est composé de trois parties complémentaires : La première est consacrée à une présentation de la discipline.La deuxième, aux méthodes d'investigation : enquête par entretien d'explicitation, entretien sociologique, questionnaires, instruction au sosie. La troisième partie « l'éducation en débat » vise à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de 25 questions d'actualité consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisation de l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives' Ce livre sera utile aux étudiants en sciences de l'éducation ainsi qu'à ceux du Master MEEF (pour la préparation des concours comme le CRPE ou le CAPES) relevant des secteurs éducatifs, et aux professionnels de la formation, notamment de l'Éducation nationale, qui y découvriront des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. (4ème de couverture) Manuel de sciences de l'éducation et de la formation [texte imprimé] / Pascal Guibert, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (431 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-3118-1 Notes bibliogr. et webliogr. Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : éducation Enseignement supérieur Enseignement supérieur -- Recherche manuel scolaire Sciences de l'éducation -- France Résumé : Ce manuel de sciences de l'éducation et de la formation permet de s'initier et de comprendre les concepts, les méthodes et les diverses questions d'actualité portant sur l'éducation et la formation. Il est composé de trois parties complémentaires : La première est consacrée à une présentation de la discipline.La deuxième, aux méthodes d'investigation : enquête par entretien d'explicitation, entretien sociologique, questionnaires, instruction au sosie. La troisième partie « l'éducation en débat » vise à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de 25 questions d'actualité consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisation de l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives' Ce livre sera utile aux étudiants en sciences de l'éducation ainsi qu'à ceux du Master MEEF (pour la préparation des concours comme le CRPE ou le CAPES) relevant des secteurs éducatifs, et aux professionnels de la formation, notamment de l'Éducation nationale, qui y découvriront des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. (4ème de couverture)

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046877	370.7 MAN	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

La place du terrain dans la formation initiale des enseignants. / Catherine Van Nieuwenhoven ; Annie Malo ; Olivier Maulini

Public ISBD Titre : La place du terrain dans la formation initiale des enseignants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Malo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Olivier Maulini, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2024 Importance : 1 volume (282 pages) Présentation : illustrations, graphiques, couverture illustrée Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6130-0 Langues : Français (fre) Catégories : enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignant du supérieur Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur -- Recherche Psychologie de l'éducation Résumé : "La formation des enseignants s'organise partout dans une forme ou une autre d'alternance entre des expériences pratiques vécues sur le terrain et des savoirs théoriques présentés hors contexte, dans l'espace clos d'une institution. Au cœur de cette alternance, les stages constituent une facette incontournable et un moment privilégié d'appréhension du métier. Ainsi, sur le terrain se jouent des enjeux majeurs d'apprentissage et de développement, d'évaluation et de reconnaissance identitaire.Quel est le rôle réel du terrain ? Quel est son rapport, en contrôle ou en partenariat, avec l'institut de formation ? Quels sont les dispositifs mis en place pour favoriser la collaboration entre terrain et institut de formation ? Comment les maîtres de stage trouvent-ils leur place au sein du dispositif ? À quelles conditions le terrain est-il formateur ? Chaque chapitre, rédigé par un ou plusieurs experts francophones, offre un cadre d'analyse des pratiques et des leviers potentiels d'innovations pédagogiques".(4e de couverture) La place du terrain dans la formation initiale des enseignants. [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Malo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Olivier Maulini, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2024 . - 1 volume (282 pages) : illustrations, graphiques, couverture illustrée ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-6130-0 Langues : Français (fre) Catégories : enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignant du supérieur Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur -- Recherche Psychologie de l'éducation Résumé : "La formation des enseignants s'organise partout dans une forme ou une autre d'alternance entre des expériences pratiques vécues sur le terrain et des savoirs théoriques présentés hors contexte, dans l'espace clos d'une institution. Au cœur de cette alternance, les stages constituent une facette incontournable et un moment privilégié d'appréhension du métier. Ainsi, sur le terrain se jouent des enjeux majeurs d'apprentissage et de développement, d'évaluation et de reconnaissance identitaire.Quel est le rôle réel du terrain ? Quel est son rapport, en contrôle ou en partenariat, avec l'institut de formation ? Quels sont les dispositifs mis en place pour favoriser la collaboration entre terrain et institut de formation ? Comment les maîtres de stage trouvent-ils leur place au sein du dispositif ? À quelles conditions le terrain est-il formateur ? Chaque chapitre, rédigé par un ou plusieurs experts francophones, offre un cadre d'analyse des pratiques et des leviers potentiels d'innovations pédagogiques".(4e de couverture)

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044733	371.1 PLA	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible