L'accompagnement in Ecole des parents, HS 4 (Mai 2023)

Public ISBD [article]  in Ecole des parents > HS 4 (Mai 2023) . - p. 29-56 Titre : L'accompagnement Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-56 Langues : Français (fre) Catégories : Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent Parents -- Psychologie Parents et enfants Respect de la personne [article] L'accompagnement [texte imprimé] . - 2023 . - p. 29-56. Langues : Français (fre) in Ecole des parents > HS 4 (Mai 2023) . - p. 29-56 Catégories : Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent Parents -- Psychologie Parents et enfants Respect de la personne

Dans le secret des chambres d'ado. in Courrier international, 1728-1729-1730 courrier ados (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  in Courrier international > 1728-1729-1730 courrier ados (Décembre 2023) . - p. 10-14 Titre : Dans le secret des chambres d'ado. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-14 Langues : Français (fre) Catégories : Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent [article] Dans le secret des chambres d'ado. [texte imprimé] . - 2023 . - p. 10-14. Langues : Français (fre) in Courrier international > 1728-1729-1730 courrier ados (Décembre 2023) . - p. 10-14 Catégories : Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent

À l'école des mauvaises réputations : les relations entre élèves et leurs risques à l'ère du numérique / Margot Déage

Public ISBD Titre : À l'école des mauvaises réputations : les relations entre élèves et leurs risques à l'ère du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Margot Déage, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (286 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-083737-4 Langues : Français (fre) Catégories : 2000- France Harcèlement Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent Réputation numérique Résumé : L’école est le théâtre de conflits réguliers qui se prolongent désormais en ligne. Ce livre analyse comment les élèves en viennent à subir du harcèlement, une situation dans laquelle ils et elles endurent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre. À l’adolescence, l’intégration de l’élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À cet âge conformiste, dire qu’un ou une élève « a une réputation » signifie qu’il ou elle a une « mauvaise » répu­tation, qui en fait potentiellement la cible de harcèlement et d’exclusion. Cette étude porte sur la manière dont les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à des risques. Elle repose sur une enquête qualitative dans quatre collèges franciliens de 2016 à 2018, menée à la fois en présentiel et en ligne (Snapchat et Instagram), et sur une enquête quantitative (4e de couverture) À l'école des mauvaises réputations : les relations entre élèves et leurs risques à l'ère du numérique [texte imprimé] / Margot Déage, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2023 . - 1 volume (286 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. ISBN : 978-2-13-083737-4 Langues : Français (fre) Catégories : 2000- France Harcèlement Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent Réputation numérique Résumé : L’école est le théâtre de conflits réguliers qui se prolongent désormais en ligne. Ce livre analyse comment les élèves en viennent à subir du harcèlement, une situation dans laquelle ils et elles endurent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre. À l’adolescence, l’intégration de l’élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À cet âge conformiste, dire qu’un ou une élève « a une réputation » signifie qu’il ou elle a une « mauvaise » répu­tation, qui en fait potentiellement la cible de harcèlement et d’exclusion. Cette étude porte sur la manière dont les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à des risques. Elle repose sur une enquête qualitative dans quatre collèges franciliens de 2016 à 2018, menée à la fois en présentiel et en ligne (Snapchat et Instagram), et sur une enquête quantitative (4e de couverture)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
044016	371.78 DEA	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible