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Affiner la rechercheAimer sans tout permettre / FIitzhugh Dodson
Titre : Aimer sans tout permettre Type de document : texte imprimé Auteurs : FIitzhugh Dodson, Auteur Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : 1977 Collection : Réponses Importance : 353 p. Catégories : Adolescence
éducation
enfance
enfant : famille
Enfants -- Psychologie
parent
petite enfance
préadolescence
respect de la disciplineTags : éducation morale fessée feed-back comportement de l'enfant récompense Index. décimale : 155.646 Aimer sans tout permettre [texte imprimé] / FIitzhugh Dodson, Auteur . - Paris (Paris) : Robert Laffont, 1977 . - 353 p.. - (Réponses) .Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001046 155.646 DOD Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
DisponibleL'autonomie nouvelle utopie ? - in Sciences humaines, 220 ( novembre 2010)
in Sciences humaines > 220 ( novembre 2010) . - p. 30-47
Titre : L'autonomie nouvelle utopie ? - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 30-47 Catégories : Autonomie (psychologie)
Etats-Unis
France
jeunesse
norme sociale
politique sociale
préadolescence
psychiatrie
travail
utopies[article] L'autonomie nouvelle utopie ? - [texte imprimé] . - 2010 . - p. 30-47.
in Sciences humaines > 220 ( novembre 2010) . - p. 30-47
Catégories : Autonomie (psychologie)
Etats-Unis
France
jeunesse
norme sociale
politique sociale
préadolescence
psychiatrie
travail
utopies
Titre : La culture de la chambre : Péadolescence et culture contemporaine dans l'espace familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Glevarec (1969-....), Auteur Editeur : Paris : Documentation Française Année de publication : 2010 Collection : Questions de culture Importance : 179 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-097540-9 Catégories : Autonomie (psychologie)
culture
enfant : famille
loisirs
média
pratique culturelle
préadolescenceTags : chambre Index. décimale : 306.4 Résumé :
Si l’on connaît mieux, depuis le début de la décennie 2000, les comportements des moins de 15 ans en matière de pratiques culturelles, l’individualisation des espaces et des pratiques au sein de l’espace domestique et la montée en puissance des objets médiatiques et culturels ont favorisé une diversification des univers culturels selon l’âge et le sexe, contribuant à l’autonomie des enfants. La chambre des enfants est devenue un lieu clé à partir duquel ceux-ci tissent des liens, entrent en contact avec l’extérieur, projettent leurs idéaux et construisent un nouveau rapport au monde et aux autres, notamment par l’intermédiaire de l’ordinateur et de l’internet. En quoi la présence ou non d’un poste de télévision dans la chambre, d’un lecteur de CD, d’un ordinateur, l’organisation de la bibliothèque et la présence de jeux et de jouets nous renseignent-ils sur le rapport au monde d’une génération qui a aujourd’hui entre 7 et 13 ans et qui grandit sous le signe de la culture de l’écran et de la révolution numérique ? Comment les parents agissent- ils sur l’univers de la chambre de leurs enfants et dans quelle mesure instaurent-ils les cadres des loisirs culturels contemporains médiatisés ? La place prise par la culture contemporaine dans le temps individuel accompagne une émancipation plus précoce des enfants et préadolescents, fort différente dans ses supports, agendas et modalités, de celle qu’avaient connue leurs parents au même âge et qui définit une nouvelle période de la vie : la préadolescence. Cette culture propre aux enfants et préadolescents contribue à construire leurs goûts et leur identité, ainsi qu’à redéfinir leur autonomie au sein de la famille et vis-à-vis de leurs pairs. À partir d’entretiens réalisés auprès de jeunes âgés de 7 à 13 ans et auprès de leurs parents et d’observation des espaces domestiques, l’auteur montre que l’univers culturel des enfants et préadolescents, largement articulé aux biens et services des industries culturelles, se construit aujourd’hui entre plusieurs pôles : la famille, son héritage et son ambition culturelle, la culture jeune et la recherche d’autonomie de l’enfant. À l’appui de cette démonstration, des données statistiques permettent de mieux saisir les spécificités de la préadolescenceLa culture de la chambre : Péadolescence et culture contemporaine dans l'espace familial [texte imprimé] / Hervé Glevarec (1969-....), Auteur . - Paris (Paris) : Documentation Française, 2010 . - 179 p. - (Questions de culture) .
ISBN : 978-2-11-097540-9
Catégories : Autonomie (psychologie)
culture
enfant : famille
loisirs
média
pratique culturelle
préadolescenceTags : chambre Index. décimale : 306.4 Résumé :
Si l’on connaît mieux, depuis le début de la décennie 2000, les comportements des moins de 15 ans en matière de pratiques culturelles, l’individualisation des espaces et des pratiques au sein de l’espace domestique et la montée en puissance des objets médiatiques et culturels ont favorisé une diversification des univers culturels selon l’âge et le sexe, contribuant à l’autonomie des enfants. La chambre des enfants est devenue un lieu clé à partir duquel ceux-ci tissent des liens, entrent en contact avec l’extérieur, projettent leurs idéaux et construisent un nouveau rapport au monde et aux autres, notamment par l’intermédiaire de l’ordinateur et de l’internet. En quoi la présence ou non d’un poste de télévision dans la chambre, d’un lecteur de CD, d’un ordinateur, l’organisation de la bibliothèque et la présence de jeux et de jouets nous renseignent-ils sur le rapport au monde d’une génération qui a aujourd’hui entre 7 et 13 ans et qui grandit sous le signe de la culture de l’écran et de la révolution numérique ? Comment les parents agissent- ils sur l’univers de la chambre de leurs enfants et dans quelle mesure instaurent-ils les cadres des loisirs culturels contemporains médiatisés ? La place prise par la culture contemporaine dans le temps individuel accompagne une émancipation plus précoce des enfants et préadolescents, fort différente dans ses supports, agendas et modalités, de celle qu’avaient connue leurs parents au même âge et qui définit une nouvelle période de la vie : la préadolescence. Cette culture propre aux enfants et préadolescents contribue à construire leurs goûts et leur identité, ainsi qu’à redéfinir leur autonomie au sein de la famille et vis-à-vis de leurs pairs. À partir d’entretiens réalisés auprès de jeunes âgés de 7 à 13 ans et auprès de leurs parents et d’observation des espaces domestiques, l’auteur montre que l’univers culturel des enfants et préadolescents, largement articulé aux biens et services des industries culturelles, se construit aujourd’hui entre plusieurs pôles : la famille, son héritage et son ambition culturelle, la culture jeune et la recherche d’autonomie de l’enfant. À l’appui de cette démonstration, des données statistiques permettent de mieux saisir les spécificités de la préadolescenceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030295 306.4 GLE Livre Bibliothèque 3 - Sciences sociales En bon état
DisponibleLa culture de la chambre / Hervé Glevarec
Titre : La culture de la chambre : Péadolescence et culture contemporaine dans l'espace familial Type de document : document électronique Auteurs : Hervé Glevarec (1969-....), Auteur Editeur : Paris : Documentation Française Année de publication : 2010 Collection : Questions de culture Importance : 179 p Note générale : Titre provenant de l'écran d'accueil. - L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Catégories : Autonomie (psychologie)
culture
enfant : famille
loisirs
média
pratique culturelle
préadolescenceTags : chambre Index. décimale : 306.4 Résumé :
Si l’on connaît mieux, depuis le début de la décennie 2000, les comportements des moins de 15 ans en matière de pratiques culturelles, l’individualisation des espaces et des pratiques au sein de l’espace domestique et la montée en puissance des objets médiatiques et culturels ont favorisé une diversification des univers culturels selon l’âge et le sexe, contribuant à l’autonomie des enfants. La chambre des enfants est devenue un lieu clé à partir duquel ceux-ci tissent des liens, entrent en contact avec l’extérieur, projettent leurs idéaux et construisent un nouveau rapport au monde et aux autres, notamment par l’intermédiaire de l’ordinateur et de l’internet. En quoi la présence ou non d’un poste de télévision dans la chambre, d’un lecteur de CD, d’un ordinateur, l’organisation de la bibliothèque et la présence de jeux et de jouets nous renseignent-ils sur le rapport au monde d’une génération qui a aujourd’hui entre 7 et 13 ans et qui grandit sous le signe de la culture de l’écran et de la révolution numérique ? Comment les parents agissent- ils sur l’univers de la chambre de leurs enfants et dans quelle mesure instaurent-ils les cadres des loisirs culturels contemporains médiatisés ? La place prise par la culture contemporaine dans le temps individuel accompagne une émancipation plus précoce des enfants et préadolescents, fort différente dans ses supports, agendas et modalités, de celle qu’avaient connue leurs parents au même âge et qui définit une nouvelle période de la vie : la préadolescence. Cette culture propre aux enfants et préadolescents contribue à construire leurs goûts et leur identité, ainsi qu’à redéfinir leur autonomie au sein de la famille et vis-à-vis de leurs pairs. À partir d’entretiens réalisés auprès de jeunes âgés de 7 à 13 ans et auprès de leurs parents et d’observation des espaces domestiques, l’auteur montre que l’univers culturel des enfants et préadolescents, largement articulé aux biens et services des industries culturelles, se construit aujourd’hui entre plusieurs pôles : la famille, son héritage et son ambition culturelle, la culture jeune et la recherche d’autonomie de l’enfant. À l’appui de cette démonstration, des données statistiques permettent de mieux saisir les spécificités de la préadolescenceEn ligne : https://www-cairn-info.srvext.uco.fr/la-culture-de-la-chambre--9782110975409.htm La culture de la chambre : Péadolescence et culture contemporaine dans l'espace familial [document électronique] / Hervé Glevarec (1969-....), Auteur . - Paris (Paris) : Documentation Française, 2010 . - 179 p. - (Questions de culture) .
Titre provenant de l'écran d'accueil. - L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition
Catégories : Autonomie (psychologie)
culture
enfant : famille
loisirs
média
pratique culturelle
préadolescenceTags : chambre Index. décimale : 306.4 Résumé :
Si l’on connaît mieux, depuis le début de la décennie 2000, les comportements des moins de 15 ans en matière de pratiques culturelles, l’individualisation des espaces et des pratiques au sein de l’espace domestique et la montée en puissance des objets médiatiques et culturels ont favorisé une diversification des univers culturels selon l’âge et le sexe, contribuant à l’autonomie des enfants. La chambre des enfants est devenue un lieu clé à partir duquel ceux-ci tissent des liens, entrent en contact avec l’extérieur, projettent leurs idéaux et construisent un nouveau rapport au monde et aux autres, notamment par l’intermédiaire de l’ordinateur et de l’internet. En quoi la présence ou non d’un poste de télévision dans la chambre, d’un lecteur de CD, d’un ordinateur, l’organisation de la bibliothèque et la présence de jeux et de jouets nous renseignent-ils sur le rapport au monde d’une génération qui a aujourd’hui entre 7 et 13 ans et qui grandit sous le signe de la culture de l’écran et de la révolution numérique ? Comment les parents agissent- ils sur l’univers de la chambre de leurs enfants et dans quelle mesure instaurent-ils les cadres des loisirs culturels contemporains médiatisés ? La place prise par la culture contemporaine dans le temps individuel accompagne une émancipation plus précoce des enfants et préadolescents, fort différente dans ses supports, agendas et modalités, de celle qu’avaient connue leurs parents au même âge et qui définit une nouvelle période de la vie : la préadolescence. Cette culture propre aux enfants et préadolescents contribue à construire leurs goûts et leur identité, ainsi qu’à redéfinir leur autonomie au sein de la famille et vis-à-vis de leurs pairs. À partir d’entretiens réalisés auprès de jeunes âgés de 7 à 13 ans et auprès de leurs parents et d’observation des espaces domestiques, l’auteur montre que l’univers culturel des enfants et préadolescents, largement articulé aux biens et services des industries culturelles, se construit aujourd’hui entre plusieurs pôles : la famille, son héritage et son ambition culturelle, la culture jeune et la recherche d’autonomie de l’enfant. À l’appui de cette démonstration, des données statistiques permettent de mieux saisir les spécificités de la préadolescenceEn ligne : https://www-cairn-info.srvext.uco.fr/la-culture-de-la-chambre--9782110975409.htm Exemplaires
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