Actualité de la métacognition in Cahiers pédagogiques, 563 (septembre 2020)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020) . - p. 10-56 Titre : Actualité de la métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Métacognition pédagogie par objectifs [article] Actualité de la métacognition [texte imprimé] / Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2020 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020) . - p. 10-56 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Métacognition pédagogie par objectifs

L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne / Slah Eddine Ben Fadhel in Psychologie et Education, 2013-2 ( juin 2013)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2013-2 ( juin 2013) . - p. 47-58 Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Titre original : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Slah Eddine Ben Fadhel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 47-58 Catégories : enseignement Métacognition Rapport au savoir sciences cognitives Tags : enseignement des langues [article] L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne = une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne [texte imprimé] / Slah Eddine Ben Fadhel, Auteur . - 2013 . - p. 47-58. in Psychologie et Education > 2013-2 ( juin 2013) . - p. 47-58 Catégories : enseignement Métacognition Rapport au savoir sciences cognitives Tags : enseignement des langues

Apprendre à raisonner, Apprendre à penser / Marcel Giry

Public ISBD Titre : Apprendre à raisonner, Apprendre à penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Giry, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies pour demain nouvelles approches Importance : 187 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2--01-0206002 Catégories : apprentissage cognitif démarche didactique éducation nouvelle médiation scolaire Métacognition pédagogie cognitive processus cognitif style cognitif Tags : élève acteur  Atelier de raisonnement logique  stades de développement  PEI (programme d'enrichissement instrumental)  gestion mentale  entraînement mental Index. décimale : 370.152 Apprendre à raisonner, Apprendre à penser [texte imprimé] / Marcel Giry, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette, 1994 . - 187 p. - (Pédagogies pour demain nouvelles approches) . ISSN : 978-2--01-0206002 Catégories : apprentissage cognitif démarche didactique éducation nouvelle médiation scolaire Métacognition pédagogie cognitive processus cognitif style cognitif Tags : élève acteur  Atelier de raisonnement logique  stades de développement  PEI (programme d'enrichissement instrumental)  gestion mentale  entraînement mental Index. décimale : 370.152

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030305	370.152 GIR	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Du cheminement aux cheminements - / Claude Bastien in Revue française de Pédagogie, 152 ( juillet 2005)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 152 ( juillet 2005) . - p. 21-28 Titre : Du cheminement aux cheminements - Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bastien, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 21-28 Catégories : développement intellectuel Métacognition Rapport au savoir subjectivité [article] Du cheminement aux cheminements - [texte imprimé] / Claude Bastien, Auteur . - 2013 . - p. 21-28. in Revue française de Pédagogie > 152 ( juillet 2005) . - p. 21-28 Catégories : développement intellectuel Métacognition Rapport au savoir subjectivité

Le choix d'éduquer / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies Importance : 196 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1390-4 Catégories : Didactique éducation Enseignants -- Formation Métacognition méthodologie Morale objectif de l'éducation Relations maître-élève respect de la discipline rôle de l'enseignant sanction travail par équipe Tags : comportement de l'enseignant Index. décimale : 370.1 Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1991 . - 196 p.. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-1390-4 Catégories : Didactique éducation Enseignants -- Formation Métacognition méthodologie Morale objectif de l'éducation Relations maître-élève respect de la discipline rôle de l'enseignant sanction travail par équipe Tags : comportement de l'enseignant Index. décimale : 370.1

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008534	370.1 MEI	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Comprendre La Garanderie / Patrick Tapernoux

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Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative / Nada Najjar in Psychologie et Education, 2016-4 (décembre 2016)

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Conception du développement de l'intelligence et formation des enseignants - in Revue française de Pédagogie, 126 ( janvier-février-mars 1999)

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Le Corps et la Maladie dans les récits réalistes (1856-1893) / Jean-Louis Cabanes

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Défense et illustration de l'introspection / Antoine de La Garanderie

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L'Education Cognitive / Fredi P. Büchel

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L'éducation cognitive - modèles et méthodes pour apprendre à penser in Revue française de Pédagogie, 122 ( janvier-février-mars 1998)

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Emile, reviens vite... Ils sont devenus fous / Philippe Meirieu ; Michel Develay

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Image et cognition / Michel Denis

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Intelligence - Peut-on augmenter nos capacités? / Martine Fournier in Sciences humaines, 241 ( octobre 2012)

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