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Document: texte imprimé Accueillir, accompagner, former des enseignants / Patrice Pelpel
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Titre :Accueillir, accompagner, former des enseignants : guide de rélexion et d'action
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrice Pelpel, Auteur
Editeur :Lyon : Chronique Sociale
Année de publication : 2003
Collection : Pédagogie / Formation
Importance : 224 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-495-9
Catégories : conseiller pédagogique
Enseignants -- Formation
Évaluation des élèves
formateur
Formateurs (éducation des adultes) -- Formation
stage de formation
Tags :maître formateur  observation formative  grille d'observation
Index. décimale : 370.71
Accueillir, accompagner, former des enseignants : guide de rélexion et d'action [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2003 . - 224 p.. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-495-9
Catégories : conseiller pédagogique
Enseignants -- Formation
Évaluation des élèves
formateur
Formateurs (éducation des adultes) -- Formation
stage de formation
Tags :maître formateur  observation formative  grille d'observation
Index. décimale : 370.71

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021661370.71 PELLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
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Document: texte imprimé Les acquis de l'expérience. Première partie
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Titre :Les acquis de l'expérience. Première partie
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2004
Importance : 152 p.
Catégories : auto-évaluation
autoformation
Évaluation des élèves
expérience professionnelle
Formateurs (éducation des adultes)
formation
niveau de compétence
philosophie
validation des acquis de l'expérience
Tags :compétence professionnelle
Index. décimale : 374
Les acquis de l'expérience. Première partie [texte imprimé] . - 2004 . - 152 p.
Catégories : auto-évaluation
autoformation
Évaluation des élèves
expérience professionnelle
Formateurs (éducation des adultes)
formation
niveau de compétence
philosophie
validation des acquis de l'expérience
Tags :compétence professionnelle
Index. décimale : 374

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022629374 ACQLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
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Document: texte imprimé Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
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Titre :Aider les élèves à apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Paris : Hachette
Année de publication : 1992
Collection : Pédagogies pour demain nouvelles approches
Importance : 221 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019155-8
Catégories : Apprentissage cognitif
Autonomie (psychologie)
Évaluation des élèves
mémorisation
méthode pédagogique
méthodologie
motivation
objectif de l'éducation
outil pédagogique
pédagogie différenciée
Perception de soi
Rapport au savoir
représentation mentale
savoir-faire
Index. décimale : 370.152
Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette, 1992 . - 221 p.. - (Pédagogies pour demain nouvelles approches) .
ISBN : 978-2-01-019155-8
Catégories : Apprentissage cognitif
Autonomie (psychologie)
Évaluation des élèves
mémorisation
méthode pédagogique
méthodologie
motivation
objectif de l'éducation
outil pédagogique
pédagogie différenciée
Perception de soi
Rapport au savoir
représentation mentale
savoir-faire
Index. décimale : 370.152

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017157370.152 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
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Article: texte imprimé L'amélioration continue des établissements scolaires - l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande / Brian Annan in Revue française de Pédagogie, 174 ( janvier-février-mars 2011)
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[article] 
in Revue française de Pédagogie > 174 ( janvier-février-mars 2011) . - p. 21-29
Titre :L'amélioration continue des établissements scolaires - l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande : l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande
Titre original :l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Brian Annan, Auteur
Année de publication : 2011
Article en page(s) : p. 21-29
Catégories : Évaluation des élèves
Nouvelle-Zélande
politique de l'éducation
[article] L'amélioration continue des établissements scolaires - l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande = l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande : l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande [texte imprimé] / Brian Annan, Auteur . - 2011 . - p. 21-29.
in Revue française de Pédagogie > 174 ( janvier-février-mars 2011) . - p. 21-29
Catégories : Évaluation des élèves
Nouvelle-Zélande
politique de l'éducation
Document: texte imprimé Amprouadeg war ar brezhoneg / Ronan Ar c'hoadig
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Titre :Amprouadeg war ar brezhoneg : Toull-dor ar
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ronan Ar c'hoadig, Auteur
Editeur :Saint-Brieuc : TES
Année de publication : 1994
Importance : 32 p.
Catégories : apprentissage d'une langue seconde
breton (langue)
Évaluation des élèves
Index. décimale : 809.1
Amprouadeg war ar brezhoneg : Toull-dor ar [texte imprimé] / Ronan Ar c'hoadig, Auteur . - Saint-Brieuc (Saint-Brieuc) : TES, 1994 . - 32 p.
Catégories : apprentissage d'une langue seconde
breton (langue)
Évaluation des élèves
Index. décimale : 809.1

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Document: document multimédia L'analyse des risques / Nicolas Chevassus-au-Louis Ouvrir le lien  L'analyse des risques
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Article: texte imprimé Analyser un mode de travail pédagogique "alternatif" - l'exemple d'un groupe scolaire travaillant en pédagogie "Freinet" / Yves Reuter in Revue française de Pédagogie, 153 ( octobre 2005)
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Article: texte imprimé Analysons nos pratiques - in Cahiers pédagogiques, 416 ( septembre 2003)
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Article: texte imprimé L' Anglais à l'école élémentaire - évaluer les compétences / Michèle Baldy-Stephanus in Cahiers pédagogiques, 383 ( avril 2000)
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Article: texte imprimé Apprendre l'histoire - / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 471 ( mars 2009)
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Document: texte imprimé Apprentissage et enseignement en milieu scolaire / Georgette Goupil ; Guy Lusignan
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Article: texte imprimé Associer obligation de résultats et amélioration des compétences des établissements de New-York - / Marian Robinson in Revue française de Pédagogie, 174 ( janvier-février-mars 2011)
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Article: texte imprimé Autonomie des établissements scolaires - des moyens à la recherche d'un objectif ? / Jaap Scheerens in Revue française de Pédagogie, 164 ( juillet-août-septembre 2009)
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Document: document électronique La barbarie douce / Jean-Pierre Le Goff Ouvrir le lien  La barbarie douce
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Document: texte imprimé La barbarie douce / Jean-Pierre Le Goff
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