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Affiner la rechercheL'éducation artistique et culturelle / Anne Jonchery ; Sylvie Octobre
Titre : L'éducation artistique et culturelle : Une utopie à l'épreuve des sciences sociales Type de document : document électronique Auteurs : Anne Jonchery, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur Editeur : Comité d'histoire du ministère de la Culture Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Activités d'éveil
Arts -- Étude et enseignement
France
Politique culturelleRésumé : Politique publique d'éducation par l'art et à l'art, l'éducation artistique et culturelle, ou EAC, est une mesure phare des politiques culturelles. Centrée principalement sur l'école, elle porte en elle autant d'enjeux démocratiques qu'elle pose de questions méthodologiques. Ses bénéfices sont-ils mesurables ? La fabrique de l'«homo aestheticus» relève-t-elle d'une utopie ? Cet ouvrage collectif s'intéresse aux acteurs qui font vivre l'EAC - enseignants, artistes, familles, médiateurs culturels et professeurs relais - tout en donnant la parole à ses récepteurs, les enfants. De la littérature de jeunesse à l'orchestre Démos en passant par le cinéma, la danse et l'art moderne et contemporain, tout l'éventail des arts et de la culture est mobilisé afin de dresser un état de l'EAC. (4e de couverture) L'éducation artistique et culturelle : Une utopie à l'épreuve des sciences sociales [document électronique] / Anne Jonchery, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur . - [S.l.] : Comité d'histoire du ministère de la Culture, 2022 . - 1 vol. (319 p.) : ill. en noir et en coul. graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Activités d'éveil
Arts -- Étude et enseignement
France
Politique culturelleRésumé : Politique publique d'éducation par l'art et à l'art, l'éducation artistique et culturelle, ou EAC, est une mesure phare des politiques culturelles. Centrée principalement sur l'école, elle porte en elle autant d'enjeux démocratiques qu'elle pose de questions méthodologiques. Ses bénéfices sont-ils mesurables ? La fabrique de l'«homo aestheticus» relève-t-elle d'une utopie ? Cet ouvrage collectif s'intéresse aux acteurs qui font vivre l'EAC - enseignants, artistes, familles, médiateurs culturels et professeurs relais - tout en donnant la parole à ses récepteurs, les enfants. De la littérature de jeunesse à l'orchestre Démos en passant par le cinéma, la danse et l'art moderne et contemporain, tout l'éventail des arts et de la culture est mobilisé afin de dresser un état de l'EAC. (4e de couverture) Exemplaires
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https://www.cairn.info/l-education-artistique-et-culturelle--9782111399907.htmURLEntrer dans l'activité par le processus de création d'un artiste et faire évoluer l'activité adaptative de l'élève vers la Danse ou les Arts du Cirque / Anne Pujol in Enseigner l'EPS, 286 (Janvier 2022)
in Enseigner l'EPS > 286 (Janvier 2022) . - p. 14-21
Titre : Entrer dans l'activité par le processus de création d'un artiste et faire évoluer l'activité adaptative de l'élève vers la Danse ou les Arts du Cirque : Au coeur de la démarche artistique d'Erwin WURM Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Pujol, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-21 Langues : Français (fre) Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Cirque -- Étude et enseignement
Danse -- Étude et enseignement
Education physique et sportive -- Étude et enseignement[article] Entrer dans l'activité par le processus de création d'un artiste et faire évoluer l'activité adaptative de l'élève vers la Danse ou les Arts du Cirque : Au coeur de la démarche artistique d'Erwin WURM [texte imprimé] / Anne Pujol, Auteur . - 2022 . - p. 14-21.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > 286 (Janvier 2022) . - p. 14-21
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Cirque -- Étude et enseignement
Danse -- Étude et enseignement
Education physique et sportive -- Étude et enseignementDes formations en arts du spectacle
Titre : Des formations en arts du spectacle : Amériques, Asie, Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Quillet, Editeur scientifique Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2016 Collection : Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté Sous-collection : Art en scène num. 2 Importance : 1 vol. (351 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-570-1 Prix : 20 EUR Note générale : Publ. à la suite d'un colloque et de plusieurs journées d'étude organisés à l'Université de Franche-Comté en 2012
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Catégories : Artistes -- Formation
Arts -- Étude et enseignement
Arts du spectacle -- Étude et enseignementRésumé : Les rapports entre les arts du spectacle et les formations sont multiples et varient selon les espaces géographiques, les cultures, les sociétés dans lesquelles ils s'inscrivent. Sur quels principes se fondent-ils ' Les textes d'une vingtaine de chercheurs apportent des éclairages différents voire complémentaires sur cette question. Ils nous font comprendre que c'est au niveau de la planète que se pose avec pertinence le problème des formations. Cet ouvrage vient compléter un autre ouvrage paru en juillet 2016 chez l'Harmattan, Des Formations pour la scène mondiale aujourd'hui, conçu au sein du CIRRAS, Centre International de Réflexion et de Recherche sur les Arts du spectacle.
[4ème de couverture]Des formations en arts du spectacle : Amériques, Asie, Europe [texte imprimé] / Françoise Quillet, Editeur scientifique . - Besançon (Besançon) : Presses universitaires de Franche-Comté, 2016 . - 1 vol. (351 p.) : ill. ; 21 cm. - (Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté. Art en scène; 2) .
ISBN : 978-2-84867-570-1 : 20 EUR
Publ. à la suite d'un colloque et de plusieurs journées d'étude organisés à l'Université de Franche-Comté en 2012
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Artistes -- Formation
Arts -- Étude et enseignement
Arts du spectacle -- Étude et enseignementRésumé : Les rapports entre les arts du spectacle et les formations sont multiples et varient selon les espaces géographiques, les cultures, les sociétés dans lesquelles ils s'inscrivent. Sur quels principes se fondent-ils ' Les textes d'une vingtaine de chercheurs apportent des éclairages différents voire complémentaires sur cette question. Ils nous font comprendre que c'est au niveau de la planète que se pose avec pertinence le problème des formations. Cet ouvrage vient compléter un autre ouvrage paru en juillet 2016 chez l'Harmattan, Des Formations pour la scène mondiale aujourd'hui, conçu au sein du CIRRAS, Centre International de Réflexion et de Recherche sur les Arts du spectacle.
[4ème de couverture]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046431 790 FOR Livre Bibliothèque 7 - Arts - Loisirs - Sports En bon état
Disponible
Titre : Les règles de l'art : Guide méthodologique en Arts, lettres et communication. Type de document : texte imprimé Auteurs : André Caron, Auteur ; Gabriel Bouchard, Auteur ; Nathalie Morency, Auteur Editeur : Montréal : JFD éditions Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (122 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924651-76-6 Langues : Français (fre) Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Communication -- Étude et enseignement
filière lettres
prise de notes
Recherche documentaire -- Étude et enseignement (supérieur)
Travail intellectuel -- MéthodologieRésumé : Comment analyser une œuvre culturelle? Comment bien se documenter sur elle, sur le contexte qui l’a vue naître ou sur le parcours de la personne qui l’a imaginée et réalisée? Comment structurer et présenter ses réflexions dans un travail écrit qui rencontre les exigences propres aux études supérieures sans trahir l’émotion ressentie au contact de cette œuvre? C’est à des questions telles que celles-ci que cherche à répondre le guide Les règles de l’art. Ce dernier a été créé expressément pour le programme préuniversitaire Arts, lettres et communication, en tenant compte de ses visées culturelles et méthodologiques, de même que des devis ministériels qui l’encadrent. Alors que les guides méthodologiques conçus pour le réseau collégial sont le plus souvent destinés à l’étude des sciences humaines, Les règles de l’art est le résultat de la mise en commun de l’expérience et de l’expertise de professeurs de trois disciplines distinctes qui sont au cœur de ce programme : cinéma, histoire de l’art et littérature. Son approche se veut simple, accessible et vivante, pour mieux accompagner le personnel enseignant et la population étudiante dans leurs découvertes culturelles. (4ème de couverture). Les règles de l'art : Guide méthodologique en Arts, lettres et communication. [texte imprimé] / André Caron, Auteur ; Gabriel Bouchard, Auteur ; Nathalie Morency, Auteur . - Montréal : JFD éditions, 2018 . - 1 vol. (122 p.).
ISBN : 978-2-924651-76-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Communication -- Étude et enseignement
filière lettres
prise de notes
Recherche documentaire -- Étude et enseignement (supérieur)
Travail intellectuel -- MéthodologieRésumé : Comment analyser une œuvre culturelle? Comment bien se documenter sur elle, sur le contexte qui l’a vue naître ou sur le parcours de la personne qui l’a imaginée et réalisée? Comment structurer et présenter ses réflexions dans un travail écrit qui rencontre les exigences propres aux études supérieures sans trahir l’émotion ressentie au contact de cette œuvre? C’est à des questions telles que celles-ci que cherche à répondre le guide Les règles de l’art. Ce dernier a été créé expressément pour le programme préuniversitaire Arts, lettres et communication, en tenant compte de ses visées culturelles et méthodologiques, de même que des devis ministériels qui l’encadrent. Alors que les guides méthodologiques conçus pour le réseau collégial sont le plus souvent destinés à l’étude des sciences humaines, Les règles de l’art est le résultat de la mise en commun de l’expérience et de l’expertise de professeurs de trois disciplines distinctes qui sont au cœur de ce programme : cinéma, histoire de l’art et littérature. Son approche se veut simple, accessible et vivante, pour mieux accompagner le personnel enseignant et la population étudiante dans leurs découvertes culturelles. (4ème de couverture). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044287 025 REG Livre Bibliothèque 0 - Généralités Orientation En bon état
Disponible
Titre : Se construire par les arts plastiques : on devient comme on dessine Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne Odier, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée de "On devient comme on dessine" Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (207 p.-[4] p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-689-2 Prix : 17,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-206 Langues : Français (fre) Catégories : art
Art -- Étude et enseignement (primaire)
Art-thérapie
Arts -- Étude et enseignement
dessin : art
Élèves -- Psychologie
psychologie
Psychologie de l'apprentissageTags : Psychologie de l'art Création (esthétique) Résumé : Dans les cours d'arts plastiques, les ressentis physiques et émotionnels de l'apprenant ne sont pas toujours pris en compte, à cause d'une polarisation sur les conseils d'ordre technique.La démarche pourrait être autre et faire l'objet d'une centration sur ce que ressent le peintre (débutant ou confirmé) qui travaille à créer une image : que ressent-il consciemment et qu'est-ce qui lui échappe ? Ce livre s'inscrit dans cette recherche et propose d'analyser en détail ce que ressent celui qui dessine, peint ou modèle l'argile. Se construire par les arts plastiques : on devient comme on dessine [texte imprimé] / Évelyne Odier, Auteur . - Nouvelle éd. revue et augmentée de "On devient comme on dessine" . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (207 p.-[4] p. de pl.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-689-2 : 17,90 EUR
Bibliogr. p. 205-206
Langues : Français (fre)
Catégories : art
Art -- Étude et enseignement (primaire)
Art-thérapie
Arts -- Étude et enseignement
dessin : art
Élèves -- Psychologie
psychologie
Psychologie de l'apprentissageTags : Psychologie de l'art Création (esthétique) Résumé : Dans les cours d'arts plastiques, les ressentis physiques et émotionnels de l'apprenant ne sont pas toujours pris en compte, à cause d'une polarisation sur les conseils d'ordre technique.La démarche pourrait être autre et faire l'objet d'une centration sur ce que ressent le peintre (débutant ou confirmé) qui travaille à créer une image : que ressent-il consciemment et qu'est-ce qui lui échappe ? Ce livre s'inscrit dans cette recherche et propose d'analyser en détail ce que ressent celui qui dessine, peint ou modèle l'argile. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044218 372.8 ODI Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Sorti jusqu'au 06/01/2025
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