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Apprendre à l'école / Michel Brossard ; Jacques Fijalkow

Public ISBD Titre : Apprendre à l'école : perspectives piagétiennes et vygotskiennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Brossard, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur Editeur : Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux Année de publication : 2001 Collection : Etudes sur l'éducation Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86781-284-2 Catégories : Apprentissage de l'écriture développement du langage développement intellectuel Didactique langue maternelle pédagogie Piaget, Jean (1896-1980) processus cognitif Tags : Vygotski Lev Semenovitch : 1896-1934 Index. décimale : 370.152 Apprendre à l'école : perspectives piagétiennes et vygotskiennes [texte imprimé] / Michel Brossard, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur . - Bordeaux (Bordeaux) : Presses universitaires de Bordeaux, 2001 . - 216 p.. - (Etudes sur l'éducation) . ISBN : 978-2-86781-284-2 Catégories : Apprentissage de l'écriture développement du langage développement intellectuel Didactique langue maternelle pédagogie Piaget, Jean (1896-1980) processus cognitif Tags : Vygotski Lev Semenovitch : 1896-1934 Index. décimale : 370.152

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La gestion de la classe / Jacques Fijalkow 

Public ISBD Titre : La gestion de la classe Type de document : document électronique Auteurs : Jacques Fijalkow, Editeur scientifique ; Thérèse Nault, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : p.280 Langues : Français (fre) Catégories : classe Interaction en éducation Relations maître-élève Tags : Conduite  Constructivisme (psychologie) La gestion de la classe [document électronique] / Jacques Fijalkow, Editeur scientifique ; Thérèse Nault, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2002 . - p.280. - (Perspectives en éducation et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : classe Interaction en éducation Relations maître-élève Tags : Conduite  Constructivisme (psychologie)

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Lire et raisonner / John Downing ; Jacques Fijalkow

Public ISBD Titre : Lire et raisonner Type de document : texte imprimé Auteurs : John Downing, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1990 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-7320-6 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Autonomie (psychologie) bilinguisme communication comportement social compréhension cours préparatoire démarche didactique développement intellectuel élève en difficulté Enfants -- Psychologie langage lecture maintenance corrective méthode de lecture pratique langagière processus cognitif stratégie d'apprentissage thérapeutique Tags : Smith, Franck  Goodman, Kenneth  méthode de lecture globale  méthode de lecture syllabique Index. décimale : 372.4 Lire et raisonner [texte imprimé] / John Downing, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur . - Toulouse (Toulouse) : Privat, 1990 . - 223 p. ISBN : 978-2-7089-7320-6 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Autonomie (psychologie) bilinguisme communication comportement social compréhension cours préparatoire démarche didactique développement intellectuel élève en difficulté Enfants -- Psychologie langage lecture maintenance corrective méthode de lecture pratique langagière processus cognitif stratégie d'apprentissage thérapeutique Tags : Smith, Franck  Goodman, Kenneth  méthode de lecture globale  méthode de lecture syllabique Index. décimale : 372.4

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013960	372.4 DOW	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Mauvais lecteurs pourquoi ? / Jacques Fijalkow

Public ISBD Titre : Mauvais lecteurs pourquoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1996 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 276 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-047683-2 Catégories : apprentissage de la lecture enfant : famille établissement d'enseignement famille handicap mental hérédité Inégalité sociale lecteur lecture méthode de lecture physiologie recherche pédagogique trouble affectif trouble de l'apprentissage Tags : école  comportement de l'enseignant Index. décimale : 82.06 Mauvais lecteurs pourquoi ? [texte imprimé] / Jacques Fijalkow, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1996 . - 276 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-047683-2 Catégories : apprentissage de la lecture enfant : famille établissement d'enseignement famille handicap mental hérédité Inégalité sociale lecteur lecture méthode de lecture physiologie recherche pédagogique trouble affectif trouble de l'apprentissage Tags : école  comportement de l'enseignant Index. décimale : 82.06

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027073	418.4 FIJ	Livre	Bibliothèque	4 - Langues	En bon état Disponible